Unit1MeetingnewpeoplePartALet’stalk（教学设计）-人教PEP版（级下册.docx

人教版小学英语三年级下册《Unit1Meetingnewpeople》教学设计

课题

PALet’stalk

单元

Unit1

学科

英语

年级

三年级下册

教材分析

在Let’stalk部分，语篇是一节对话课，教材通过ZhangPeng和AmyGreen第一次见面打招呼和相互介绍自己的情景，让学生感知教材语言的语用和语义。学习日常交际用语，向对方介绍自己的名字，来自什么地方，教师与孩子们在互动的情境下体会礼貌用语。他们使用了句式：What’syourname?·Whereareyoufrom?·Howoldareyou？针对重点句式进行练习。学生同其他同学打招呼并相互介绍。在这个过程既熟悉教材主人公的姓名，也操练了本课时中的句式。

学情分析

本单元以“Meetingnewpeople”为主题，旨在引导学生学会介绍自己和他人的相关信息，询问他人来自什么地方，从而提升学生的人际交往能力与英语语言运用能力。教材通过丰富多样的校园、家庭等生活场景呈现内容。在这些场景中，学生们相互介绍自己和他人的姓名，来自的地方等，使学生身临其境感受语言的实用性。借助生动的图片、有趣的对话与小故事，将词汇与句型自然地融入其中，降低学生理解与学习的难度。学生能初步了解不同国家在结识新朋友时的文化习俗差异，如问候方式、礼仪等，拓宽国际视野。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：能够在情景中运用句型做介绍：What’syourname?·Whereareyoufrom?·Howoldareyou?Mynameis.Iamfrom./I′m...

2.思维能力目标：了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型自我介绍，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。

3.学习能力目标：能听，说，读，写词汇where，from，about，UK，China；能熟练运用所学词汇和句型等做自我介绍。

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

掌握介绍的句型What’syourname?·Whereareyoufrom?·Howoldareyou?Mynameis.Iamfrom./I′m...

教学难点

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

教学方法

情境教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Todayisthefirstdayofschool.Let’ssingasong.

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoreview”Whoarethey?”

，听老师做自我介绍。

观看图片，认识本单元的主要人物。

创设真实情境，带领学生认识本单元主要人物，为学习主要句型做铺垫。

讲授新课

Teacherleadsstudentstosummarizehowtogreetpeople.

Howtoask“Wherearetheyefrom?”inEnglishandhowtoanswerinEnglish.

Teacherasksstudentstosay.

Learnandreadthesentences.

Workinagroupandreadthedialoguetogether.

Let’stalk

Whoarethey?

ZhangPengandAmyGreen.

Listenandimitate

Learnthenewwords.

Fillintheblanks

Teacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

询问对方姓名的重点句型，what’s=whatis。

询问对方的姓名的句型。

结交新朋友时，要先介绍自己的名字，这样会更加礼貌哦。

同桌练习询问对方来自哪里的重点句型。

两人一组进行对话表演，模仿对话的语音语调，可以借用道具进行表演

口语操练句型。

有感情地表演。

总结本节课所学句型。

借助语言输出框架，学习如何询问他人姓名和来自哪里，介绍自己的姓名，以及介绍自己来自的地方。

感受纯正