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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

充分发挥统编本教材文学性的教育功能

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充分发挥统编本教材文学性的教育功能

摘要：本文旨在探讨统编本教材在发挥文学性教育功能方面的作用。通过分析统编本教材的文学特点，阐述其文学性的教育功能，并从教学实践出发，提出充分发挥统编本教材文学性教育功能的策略。本文认为，统编本教材具有丰富的文学性资源，能够有效提升学生的文学素养，促进学生的全面发展。关键词：统编本教材；文学性；教育功能；教学策略

前言：随着我国教育事业的不断发展，教材作为教育的重要载体，其质量和水平直接影响着教育的质量和效果。近年来，统编本教材的推广使用，受到了广泛关注。统编本教材以全面提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的文学素养。然而，在实际教学中，如何充分发挥统编本教材的文学性教育功能，仍然是一个值得探讨的问题。本文将从统编本教材的文学特点出发，分析其文学性的教育功能，并探讨如何有效地发挥这些功能，以期为我国教育事业的发展提供参考。

一、统编本教材的文学特点

1.1统编本教材的选文原则

(1)统编本教材在选文原则上的严谨性体现在对文学作品的广泛涉猎和精选。教材编者深入挖掘我国丰富的文学资源，从古典诗词、小说、戏剧、散文等各个领域挑选出具有代表性的作品。这些作品不仅涵盖了各个历史时期和不同文学流派的佳作，还注重体现地域文化和民族特色，使得教材内容丰富多彩，能够满足不同学生的阅读需求。

(2)在选文过程中，统编本教材充分考虑了文学作品的文学价值。编者对入选作品进行了严格筛选，力求选取那些具有较高艺术成就和深刻思想内涵的作品。这些作品不仅具有较高的文学审美价值，而且能够激发学生的情感共鸣，引导学生进行深入思考。同时，教材还注重作品的现实意义，力求让学生在学习文学的同时，能够关注社会热点问题，培养社会责任感。

(3)统编本教材在选文时，还充分考虑了学生的认知水平和阅读兴趣。编者根据不同年级学生的年龄特点和认知能力，合理调整教材内容的难度和深度。在保证文学性教育的同时，注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。此外，教材还注重作品的可读性，使得学生在阅读过程中能够轻松地理解和欣赏文学作品，从而激发他们对文学的热爱。

1.2统编本教材的文学价值

(1)统编本教材所选文学作品具有深厚的文学价值，这些作品在艺术形式、思想内涵和人文精神上均达到了较高水平。教材中的诗歌、散文、小说等，不仅展现了我国文学发展的脉络，而且反映了民族文化的精髓。这些作品以其独特的艺术魅力和丰富的思想内涵，为学生提供了丰富的精神食粮，有助于提升学生的文学素养。

(2)统编本教材中的文学作品具有鲜明的时代特征和社会意义。编者精选了具有现实关怀和历史价值的作品，这些作品既反映了社会变迁，又关注个体命运，使得学生在阅读过程中能够深刻理解社会现实，增强社会责任感。同时，这些作品在传承和弘扬民族优秀文化的同时，也为学生树立了正确的价值观和人生观。

(3)统编本教材中的文学作品在培养学生的审美能力、想象力和创造力方面具有重要作用。这些作品以其独特的艺术风格和表现形式，激发了学生的想象力，拓宽了他们的视野。学生在欣赏和解读作品的过程中，不仅能够提高自己的审美水平，还能锻炼自己的思维能力和创新能力，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

1.3统编本教材的文学风格

(1)统编本教材在文学风格上追求多样性和包容性，旨在呈现我国丰富多样的文学风貌。教材中收录的文学作品涵盖了古典诗词、小说、戏剧、散文等多种体裁，展现了不同时期、不同流派的文学风格。古典诗词的典雅含蓄、小说的生动形象、戏剧的夸张幽默、散文的清新自然，都在教材中得到了充分的体现。这种多样化的文学风格不仅有助于学生全面了解我国文学的丰富内涵，还能激发他们的阅读兴趣，培养他们的审美情趣。

(2)统编本教材在文学风格的呈现上，注重继承与创新相结合。教材在传承我国优秀传统文学的同时，也融入了现代文学元素，使教材内容更加贴近时代，贴近学生的生活实际。例如，在古典诗词的教学中，教材不仅选取了经典诗作，还结合现代汉语的表达方式，让学生更容易理解和欣赏。在小说教学中，教材既保留了传统小说的叙事技巧，又引入了现代小说的叙事手法，使学生在阅读过程中既能感受到传统文学的魅力，又能体验到现代文学的活力。

(3)统编本教材在文学风格的呈现上，还注重地域文化的差异性。教材编者充分考虑了我国地域辽阔、文化多元的特点，选取了具有地域特色的文学作品。这些作品在展现不同地域文化风貌的同时，也反映了我国文学的多样性。学生在阅读这些作品时，不仅能领略到不同地域文化的魅力，还能增进对国家统一多元文化的认识。这种