2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第三单元《第10课 相亲相爱一家人》教学设计（名师教案）表格版 .pdf

2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册第三单元

《第10课相亲相爱一家人》教学设计

教材分析《相亲相爱一家人》是统编版道德与法治一年级下册第三单元“幸一家人”

中的重要一课。本单元围绕家庭生活展开，旨在引导学生感受家庭的温暖，

体会家人之间的关爱，培养学生对家庭的热爱之情。本课通过展示家庭生活

中的各种场景，如家人一起做饭、过生日、旅游等，让学生直观地感受到家

人之间的相互关爱。教材以生动形象的图片和简洁明了的文字，呈现了家人

对孩子的呵护、陪伴以及严格要求，使学生明白家人的爱体现在生活的方方

面面。同时，教材还注重引导学生从自身家庭出发，分享家庭生活中的感动

瞬间，让学生在情感上产生共鸣，进而深入理解家人之间的爱。此外，本课

为后续学习《让家人感受到我的爱》等内容奠定了基础，是学生构建家庭观

念、培养家庭情感的重要环节。

学情分析一年级学生正处于情感发展的关键时期，他们对家人有着深厚的依赖和亲近

感，但对于家人之间的爱尚处于懵懂的感性认知阶段。他们大多以自我为

中心，对家庭生活中的细节缺乏观察和思考，难以理解家人为家庭所付出的

努力。同时，一年级学生的语言表达能力有限，可能在描述家人的爱和自己

的感受时存在困难。然而，他们天真烂漫，好奇心强，对新鲜事物充满兴

趣，且具有较强的观察力和想象力。在日常生活中，学生已经积累了一定的

家庭生活经验，如与家人一起吃饭、玩耍、出游等，这些经验为他们学习本

课内容提供了良好的基础。教师在教学过程中，应充分利用学生的这些特

点，通过丰富多彩的教学活动，引导学生观察、思考、表达，帮助他们逐步

建立对家人之爱的理性认知，深化对家人的情感。

课标目标1•情感态度与价值观：培养学生对家人的热爱之情，让学生感受到家人之间

的爱与温暖，增强学生的家庭归属感和安全感，激发学生尊重家人、关爱家

人的意识，使学生懂得珍惜家庭生活。

2.能力目标：提高学生的语言表达能力，让学生能够清晰、准确地描述家人

对自己的爱以及自己对家人的爱。培养学生的观察能力和思维能力，使学生

学会观察家庭生活中的细节，思考家人之间的关系和各自的作用。同时，提

升学生的人际交往能力，引导学生学会与家人友好相处，学会表达自己的情

感。

3.知识目标：让学生了解家人之间的爱是多种多样的，包括关心、陪伴、鼓

励、批评等。明白家人为家庭付出的辛勤努力，理解家人之间相互关爱、相

互支持的重要性。

教学重难重点：

点

1.引导学生感受家人对自己的爱，了解家人的爱体现在生活的点滴之中，能

够用简单的语言描述家人的爱。

2.帮助学生体会家人之间相互关爱的情感，培养学生对家人的感恩之心，激

发学生关爱家人的意识。

难点：

1.让学生理解家人对自己的严格要求也是一种爱，学会正确看待家人的批评

和教育，体会家人的良苦用心。

2.引导学生将对家人的爱转化为实际行动，在日常生活中主动关心家人，为

家庭做一些力所能及的事情，培养学生的家庭责任感。

教学法1.情境教学法：创设各种家庭生活情境，如家庭聚会、家人照顾生病的孩

子、一起做家务等情境，让学生置身其中，感受家庭氛围，激发学生的情感

体验，使学生更好地理解家人之间的爱。

2.故事讲述法：讲述生动有