幼儿园数学领域的核心经验.pptx

幼儿园数学领域的核心经验演讲人：日期：

目录数学基本概念与认知发展计算能力基础打造逻辑思维与问题解决能力提升数学活动设计与实践操作结合评价反馈机制建立与完善

01数学基本概念与认知发展

学会手口一致地点数，并能说出总数。计数技能学会用“多”、“少”、“一样多”来描述数量。数的比解每个数字代表的实际数量，如“1”代表一个物体。数字的实际意义初步了解数的组成，如2可以分成1和1。数的分解与组合数字与数量关系初步认识

认识圆形、正方形、三角形等基本形状。基本形状识别形状与空间感知能力培养通过拼摆、组合形状，感知形状间的关系。形状组合与分割理解上下、前后、左右等空间位置关系。空间位置关系初步建立方向感，如向前、向后、向左、向右等。空间方向感

根据颜色、形状、大小等属性对物品进行分类。学会按照一定规律（如大小、颜色、形状等）进行排序。通过分类与排序活动，培养初步的逻辑推理能力。初步感知集合与子集的关系，如“动物”是一个大集合，“狗”是其中的一个子集。分类与排序思维训练物品分类排序能力逻辑推理集合概念

时间概念引入及运用时间顺序理解事情发生的先后顺序，如早晨、中午、晚上。时间段初步了解时间段的划分，如上午、下午、晚上等。时间词汇学会使用与时间相关的词汇，如“现在”、“过去”、“将来”等。时间与生活关联将时间与日常生活活动相关联，如“早上起床”、“晚上睡觉”等。

02计算能力基础打造

通过实物或图形帮助孩子理解数的分解与组合，为加减法打下基础。数的分解与组合从简单的加减法开始，逐步提高难度，让孩子逐步掌握加减法口算技巧。逐步教授加减法通过游戏、练习册、口算卡片等多种形式，帮助孩子巩固加减法口算技巧。多样化练习加减法口算技巧教授010203

教授乘法口诀表，帮助孩子快速计算乘法。乘法口诀表乘除法概念引入初步乘除法应用通过实物或图形引导孩子理解乘法和除法的概念，如分组、共享等。引导孩子将乘除法应用到日常生活中，如计算物品数量、时间等。乘除法启蒙教育实施

引导孩子认识分数，了解分数的基本概念和表示方法。分数的初步认识通过日常生活中的实例，如分蛋糕、分水果等，帮助孩子理解分数的应用。分数的应用场景教授孩子进行简单的分数加减运算，了解分数运算的基本规则。分数的简单运算简单分数了解及应用场景举例

错误分析引导孩子学会自主检查计算方法，如逆向验算、估算等，提高计算准确性。自主检查方法耐心和细心培养在计算过程中培养孩子的耐心和细心，避免计算错误的发生。分析孩子计算中出现的错误类型，如粗心、概念不清等，针对性进行纠正。计算错误纠正和自主检查方法

03逻辑思维与问题解决能力提升

通过不同形状、颜色的物体进行排序，让孩子理解顺序和规律。排序游戏提供不同难度的拼图，锻炼孩子的空间想象力和逻辑推理能力。拼图游戏通过猜谜语、脑筋急转弯等游戏，激发孩子的思维活力。猜谜游戏逻辑推理能力训练游戏设计

条件限制下问题解决策略探讨积木搭建给孩子一定数量的积木，让他们在一定条件下（如高度、形状等）自由搭建，培养其解决问题的能力。迷宫游戏约束性绘画设计不同难度的迷宫，让孩子在寻找出口的过程中锻炼空间感知和问题解决能力。给孩子提供有限的绘画工具和材料，让他们在约束条件下发挥创造力。

图形组合鼓励孩子用不同形状、大小的图形进行组合，创造出新的图形，培养其创新意识和想象力。数字游戏通过数字游戏，如数独、数学接龙等，激发孩子的数学兴趣和创造力。情境模拟设置购物、分物等生活情境，让孩子在模拟过程中运用数学知识解决实际问题。创造性思维在数学中运用推广

互动讨论在数学课堂上引导孩子进行互动讨论，让他们发表自己的观点和解题思路，促进经验分享。互助学习鼓励孩子在学习上互相帮助，如相互检查作业、讲解难题等，培养他们的合作精神和团队意识。小组活动组织孩子进行小组活动，如拼图比赛、数学游戏等，鼓励孩子们相互合作、分享经验。合作式学习促进经验分享

04数学活动设计与实践操作结合

01数学拼图游戏利用不同形状和数字的拼图，帮助幼儿认识基本几何形状和数字概念。趣味性数学游戏开发实施02数字接龙游戏通过数字接龙的方式，培养幼儿的数字敏感性和逻辑思维能力。03数学捉迷藏将数学元素藏在教室或户外环境中，让幼儿寻找并学习。

在分发水果、玩具等物品时，引导幼儿学习平均分配和计数。分配物品通过整理不同类型的玩具，帮助幼儿学习分类和排序。整理玩具模拟超市购物场景，让幼儿学习简单的货币计算和交易过程。购物游戏生活中实际问题解决案例分析010203

利用废旧材料制作数字卡片，帮助幼儿认识数字并锻炼手工能力。制作数字卡片提供各种形状的材料，让幼儿自由拼贴成各种图案，加深对几何形状的理解。几何图形拼贴引导幼儿使用简单的测量工具制作小物品，如手链、纸飞机等，培养他们的测量和估算能力。测量与制作手工制作中融入数学元