Unit 7 Happy birthday Section A 1a ~pronunciation说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit7HappybirthdaySectionA1a中的发音练习，涉及元音字母在单词中的发音规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的字母发音知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生掌握元音字母在单词中的发音规律，提高学生的英语口语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高他们对英语语音的敏感度和辨识能力。

2.增强学生的跨文化意识，让他们了解并尊重不同的文化背景。

3.培养学生的自主学习能力，通过发音练习，让他们学会独立探索和发现语音规律。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，提升他们的团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①正确掌握元音字母在单词中的发音规律，如a、e、i、o、u在不同单词中的发音变化。

②能够运用所学发音规律正确拼读新单词，提高学生的拼读能力。

③通过听力和口语练习，让学生能够准确地朗读和模仿所学单词和句子。

2.教学难点：

①理解并区分元音字母在不同单词中的发音变化，尤其是双元音和单元音的区分。

②在实际语境中灵活运用发音规律，避免因发音不准确而影响交流。

③学生在练习过程中可能出现的发音错误，如过度强调某些音素，导致发音不自然。

④结合学生的个体差异，针对不同基础的学生提供个性化的指导，确保他们都能掌握发音规律。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：人教版英语七年级上册配套电子教材平台。

-信息化资源：英语发音教学视频、在线听力练习平台、元音字母发音规律图解PPT。

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、黑板板书、小组合作学习材料包。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于元音字母发音规律的PPT，要求学生预习并标记出自己不熟悉的发音。

设计预习问题：围绕元音字母的发音规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问：“你能否发现元音字母在单词中的发音有什么规律？请举例说明。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能，查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元音字母的发音规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己发现的发音规律和仍感到困惑的单词。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以将自己的思维导图上传至班级微信群，以便教师和其他同学查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解元音字母的发音规律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与生日相关的英语歌曲或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解元音字母在单词中的发音规律，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同元音字母在单词中的发音，让学生对比学习。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握发音技能。例如，让学生分组练习朗读含有不同元音字母的单词。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生提出关于某个单词发音的问题时，教师可以现场演示正确的发音方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验元音字母发音的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元音字母的发音规律。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发音技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元音字母的发音规律，掌握发音技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据元音字母的发音规律，布置适量的课后作业