八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人 第2框 他们这样做的原因说课稿 人民版.docx

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第2框他们这样做的原因说课稿人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课选自人民版八年级道德与法治上册第一单元“成长的空间”第一课“相亲相爱一家人”第2框“他们这样做的原因”。本框内容主要围绕家庭关系和家庭成员之间的相互关爱展开，通过分析家庭成员行为的原因，引导学生理解家庭关系的和谐与重要性。

二、核心素养目标

培养学生尊重、理解和关爱家庭成员的价值观，提升人际交往能力，增强家庭责任感和亲情意识。通过案例分析，引导学生学会换位思考，培养同理心，形成和谐家庭关系的社会责任感。同时，强化学生的法治意识，认识到家庭关系中的权利与义务，促进其成为具有良好家庭道德和法治素养的公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解家庭成员行为背后的原因，分析其背后的家庭价值观和情感需求。

②掌握构建和谐家庭关系的方法，包括沟通技巧、尊重差异、承担责任等。

2.教学难点

①学生如何将抽象的家庭价值观转化为具体的行为准则，形成个人行为习惯。

②在实际生活中，如何处理家庭矛盾和冲突，维护家庭和谐与稳定。

③学生如何将家庭关系的理解与法治观念相结合，认识到家庭关系中的法律规范和权利义务。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治教学资源库、班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：相关教育网站提供的家庭关系案例分析视频、图片资料

-教学手段：实物教具（如家庭模型）、角色扮演、小组讨论、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第一单元的第一课“相亲相爱一家人”的第二框“他们这样做的原因”。在日常生活中，我们都会遇到各种各样的人和事，今天我们就来探究一下，为什么有些人会做出这样的行为？

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.引导学生思考

（教师）首先，请同学们回忆一下，你们在家庭中有没有遇到过一些让你们感动或者困惑的事情？比如，父母为什么会为我们付出这么多？兄弟姐妹之间为什么会互相帮助？

（学生）我想到了，我妈妈每天都很辛苦，但是她会抽出时间陪我学习，让我感到很温暖。

（教师）很好，这就是家庭中的一种相互关爱。接下来，我们来看看教材中提到的家庭成员行为的原因。

2.分析教材内容

（教师）教材中提到了几种家庭成员行为的原因，我们一起来分析一下。

a.爱与责任

（教师）首先，家庭成员之间的爱是家庭关系的基础。父母对子女的爱，子女对父母的爱，兄弟姐妹之间的爱，都是推动他们相互关心、相互帮助的力量。

b.家庭价值观

（教师）其次，家庭价值观也是影响家庭成员行为的重要原因。不同的家庭有不同的价值观，比如孝道、责任、尊重等，这些价值观会引导家庭成员做出相应的行为。

c.社会文化背景

（教师）此外，社会文化背景也会对家庭成员的行为产生影响。比如，在一些重视集体主义的社会中，家庭成员之间会更加团结互助。

3.案例分析

（教师）接下来，我们来看几个案例，分析一下他们这样做的原因。

a.案例一：小明帮助父母做家务

（教师）小明为什么愿意帮助父母做家务呢？是因为他爱父母，觉得应该分担家庭责任。

b.案例二：小华在学习上遇到困难，兄弟姐妹互相帮助

（教师）小华的兄弟姐妹为什么会互相帮助呢？是因为他们之间有着深厚的亲情，愿意共同面对困难。

4.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论一下，你们认为在家庭中，如何才能更好地构建和谐关系？

（学生）我们小组认为，要经常沟通，尊重彼此，共同承担责任，这样才能让家庭更加和谐。

三、巩固练习

1.判断题

（教师）请同学们判断以下说法是否正确，并说明理由。

a.家庭成员之间的爱是家庭关系的基础。（正确）

b.家庭价值观对家庭成员的行为没有影响。（错误）

2.简答题

（教师）请同学们回答以下问题。

a.请举例说明家庭价值观对家庭成员行为的影响。

b.在家庭中，如何处理家庭矛盾和冲突？

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了“他们这样做的原因”，了解了家庭成员行为背后的原因，包括爱与责任、家庭价值观、社会文化背景等。希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，构建和谐的家庭关系。

五、课后作业

1.请同学们写一篇关于自己家庭中和谐关系的作文。

2.请同学们观察家庭成员的行为，分析其背后的原因，并记录下来。

六、板书设计

1.家庭成员行为的原因

-爱与责任

-家庭价值观

-社会文化背景

2.构建和谐家庭关系的方法

-经常沟通

-尊重彼此

-共同承担责任

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解并掌握家庭