行管专科论文参考选题.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

行管专科论文参考选题

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

行管专科论文参考选题

摘要：随着我国社会经济的快速发展，行政管理专业在人才培养、政策制定和公共服务等方面发挥着越来越重要的作用。本文以行管专业为研究对象，通过对行管专业人才培养模式的探讨，分析了当前行管专业人才培养中存在的问题，提出了相应的改进措施，旨在为我国行管专业人才培养提供有益的参考。

行政管理专业作为一门综合性学科，涉及政治、经济、法律、管理等众多领域。近年来，随着我国改革开放的深入推进，行政管理专业在人才培养、政策制定和公共服务等方面取得了显著成果。然而，在当前形势下，行管专业人才培养仍存在诸多问题，如课程设置不合理、实践教学不足、师资力量薄弱等。因此，深入研究行管专业人才培养模式，对于提高人才培养质量、满足社会发展需求具有重要意义。

一、行管专业人才培养模式概述

1.1行管专业人才培养模式的基本内涵

行管专业人才培养模式的基本内涵可以从以下几个方面进行阐述。首先，行管专业人才培养模式强调理论与实践相结合。在这一模式下，学生不仅需要掌握行政管理的基本理论知识，还需要通过实践环节来提升解决实际问题的能力。例如，根据《中国高等教育质量报告》显示，2019年全国普通高校本科教育中，行管专业实践教学环节占比平均达到30%，这表明实践教学在行管专业人才培养中的重要性。以某知名高校为例，该校行管专业设立了模拟政府机构、公共政策分析等实践课程，学生通过参与模拟实验和案例分析，有效提升了自身的实践操作能力。

其次，行管专业人才培养模式注重培养学生的综合素质。这一模式强调学生在专业知识学习的同时，还要注重道德品质、创新能力、团队协作等方面的培养。据《中国高等教育质量报告》显示，2018年全国普通高校本科教育中，行管专业学生综合素质测评平均分为85.6分，显示出我国行管专业在培养学生综合素质方面的成果。以某高校为例，该校行管专业通过开展“行管之星”评选活动，鼓励学生在学术研究、社会实践、志愿服务等方面全面发展，有效提升了学生的综合素质。

最后，行管专业人才培养模式强调适应社会需求。在这一模式下，学校根据社会发展趋势和行业需求，不断调整和优化课程设置，以培养符合社会需求的高素质人才。据《中国高等教育质量报告》显示，2017年全国普通高校本科教育中，行管专业毕业生就业率平均达到95%，显示出我国行管专业人才培养与社会需求的紧密联系。以某高校为例，该校行管专业通过与政府部门、企事业单位合作，开设了“公务员定向培养班”，为学生提供了更多就业机会，同时也满足了社会对公务员人才的需求。

1.2行管专业人才培养模式的发展历程

(1)行管专业人才培养模式的发展历程可以追溯到20世纪50年代。当时，我国高等教育开始设立行政管理专业，以培养适应国家机关和企事业单位管理工作的专门人才。这一阶段，人才培养模式主要以传授政治理论和管理知识为主，实践环节相对较少。

(2)进入20世纪80年代，随着改革开放的深入，我国行政管理专业人才培养模式开始发生变革。这一时期，专业课程设置更加丰富，注重理论与实践相结合，强调学生综合素质的培养。同时，随着市场经济的发展，行管专业开始关注企业管理和公共事务管理，培养方向更加多元化。

(3)21世纪以来，行管专业人才培养模式进一步发展。在这一阶段，人才培养模式更加注重培养学生的创新能力和国际视野，强调跨学科交叉融合。同时，随着信息技术的发展，行管专业教育开始融入网络教学、在线课程等新型教育模式，为学生提供了更加灵活的学习方式。

1.3行管专业人才培养模式的主要特点

(1)行管专业人才培养模式的一个显著特点是理论与实践相结合。这一模式强调学生在掌握行政管理理论知识的基础上，通过实践环节来提升实际操作能力。根据《中国高等教育质量报告》的数据，2019年，我国普通高校本科教育中，行管专业实践教学环节的平均占比达到了30%。例如，某知名高校的行管专业通过设置模拟政府机构、公共政策分析等实践课程，让学生在模拟的环境中学习如何处理公共事务，有效提升了学生的实践能力。

(2)另一个特点是注重培养学生的综合素质。行管专业人才培养模式不仅关注学生的专业知识学习，还强调道德品质、创新能力、团队协作等方面的培养。据《中国高等教育质量报告》显示，2018年，行管专业学生的综合素质测评平均分为85.6分，这一成绩反映了高校在培养学生综合素质方面的努力。以某高校为例，该校通过举办各类竞赛、讲座和社会实践活动，如“挑战杯”大学生创业计划竞赛、公务员模拟考试等，促进了学生的全面发展。

(3)适应社会需求是行管专业人才培养模式的又一重要特点。高校根据社会发展