统编版小学语文三年级下册口语交际《该不该实行班干部轮流制》精美课件.pptx

口语交际：

该不该实行班干部轮流制;刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。;;班级的班干部由同学轮流担任，你们觉得这样好吗？我们今天就此话题来讨论一下。该不该实行班干部轮流制？;1.确定观点——先想一想自己的观点是什么。

2.组内讨论——小组内进行讨论，然后选一个人在班级进行发言。;3.班级发言——班级内发言的时候，要把自己的观点说清楚。听的人要仔细倾听，可进行补充。;交际要求;交流示例;同学甲：我认为实行班干部轮流制很好。轮流当班干部可以调动大家的积极性，给每个同学提供锻炼的舞台。也可以让大家严格地要求自己，规范自己的行为，增强我们的集体主义观念，锻炼我们处理问题的能力，使我们每个人在学校里可以全面发展，健康成长。;同学乙：我认为实行班干部轮流制不好。班干部每个月轮流一次，会使得班级极不稳定。班干部刚进入角色，马上又要换，不利于锻炼大家的能力。而且有的同学不具备班干部的基本素质，能力不够在处理问题的时候会非常吃力，这会打击他们的自信心。;口语交际：该不该实行班干部轮流制;昨天老师收到一位同学的来信。信上是这样说的：;老师：

我想向您提个建议。我很想担任班干部，这样可以帮助同学、老师，为班集体服务。可我一直当不上。我有一个建议，我们班能不能让全班同学轮流当班干部？;同学们，今天征集大家的意见，你们认为该不该实行班干部轮流制？;什么是“班干部轮流制”呢？;;该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！;发言的时候先表明观点，再说清楚理由。可以结合自身经验或前面的调查表说明理由哦！;先分小组讨论，人人发言，汇集意见。然后小组形成记录卡，梳理汇总理由吧！;;班干部怎样轮流才更科学、更合理呢？;;如果不实行轮流制，可以采用什么方式？怎样操作实施呢？;;当讨论中出现不同想法时应该怎么办呢？;;从同学们的发言中，你对这个问题有了哪些新的认识呢？;