2025年幼儿园规范办园行为自查工作报告(2).docx

研究报告

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2025年幼儿园规范办园行为自查工作报告(2)

一、自查概述

1.1.自查背景

随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育作为国家教育事业的重要组成部分，其重要性日益凸显。近年来，国家对于幼儿园的规范办园行为提出了更高的要求，旨在保障幼儿的身心健康，促进幼儿全面发展。为了全面贯彻落实国家关于幼儿园规范办园的相关政策，进一步提高幼儿园的办园水平，本园于2025年开展了全面的自查工作。

自查工作的开展，旨在全面梳理和评估幼儿园在办园条件、师资队伍、保育教育、幼儿发展、家园共育、财务管理、信息化建设等方面的现状，查找存在的问题和不足，为今后的工作提供改进的方向。此次自查工作严格按照国家相关法律法规和幼儿园规范办园的标准进行，确保自查工作的全面性和准确性。

此次自查工作得到了幼儿园全体教职工的高度重视和积极参与。通过自查，我们深刻认识到，幼儿园规范办园不仅是教育部门的要求，更是对幼儿、家长和社会的责任。因此，我们必须以高度的责任感和使命感，认真对待自查工作，确保自查结果能够真实反映幼儿园的实际情况，为今后幼儿园的持续改进和发展奠定坚实基础。

2.2.自查依据

(1)自查工作依据的主要法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等，这些法律法规为幼儿园规范办园提供了基本的法律框架和指导原则。

(2)自查工作还参考了《幼儿园办园行为规范》、《幼儿园安全管理规定》等相关文件，这些文件具体明确了幼儿园在安全管理、教育教学、卫生保健等方面的具体要求和标准。

(3)此外，自查工作还依据了《幼儿园等级认定办法》和《幼儿园质量评估标准》，这些评估标准为幼儿园的自查工作提供了具体的标准和指标，有助于全面评估幼儿园的办园质量和水平。通过这些依据，我们能够确保自查工作的科学性和规范性，为幼儿园的持续改进提供有力支持。

3.3.自查范围

(1)自查范围涵盖了幼儿园的办园条件，包括园舍建筑、设施设备、环境创设等方面。重点检查园舍的安全性、设施设备的完好性和环境是否符合幼儿成长需求，确保幼儿在安全、舒适的环境中学习和生活。

(2)在师资队伍方面，自查范围包括教师的学历、资质、培训、待遇等。重点评估教师队伍的专业水平、教育教学能力和师德师风，确保教师队伍的稳定性和专业性。

(3)在保育教育方面，自查范围涉及教育内容与方法、课程设置与实施、教学质量评估等。重点检查幼儿园是否遵循幼儿身心发展规律，是否实施科学的教育教学活动，以及是否建立了有效的教学质量评估体系，确保幼儿得到全面、和谐的发展。同时，还包括家园共育、财务管理、信息化建设等方面的自查，全面覆盖幼儿园的各项工作。

二、办园条件与安全

1.1.办园设施设备

(1)办园设施方面，幼儿园严格按照国家标准配备了足够的活动室、寝室、多功能厅等，确保每个功能区域都能够满足幼儿的学习和生活需求。活动室内的桌椅、玩具等设施均符合幼儿的身高和年龄特点，便于幼儿自由操作和活动。

(2)设备方面，幼儿园配备了多媒体教学设备、图书资料、科学探索器材等，以支持教师开展多样化的教学活动。同时，还安装了安全监控系统，确保园内监控无死角，为幼儿提供一个安全的学习环境。

(3)在卫生保健设施方面，幼儿园设有独立的医务室，配备了基本的医疗设备和常用药品，并配备了专业保健医生，负责幼儿的日常健康监测和突发状况的处理。此外，幼儿园还定期对设施设备进行维护和保养，确保其正常运行，为幼儿提供一个安全、舒适、健康的成长环境。

2.2.安全管理制度

(1)幼儿园建立了完善的安全管理制度，包括《安全工作责任制》、《消防安全管理制度》、《食品安全管理制度》等，明确了各部门和教职工的安全职责。通过定期开展安全教育培训，提高全体教职工的安全意识和应急处置能力。

(2)在安全防范方面，幼儿园设置了严格的门禁制度，确保园内安全。同时，园内安装了周界报警系统、视频监控系统等，对园区进行全天候监控。对于幼儿接送，实行严格的接送制度，确保幼儿的人身安全。

(3)幼儿园定期进行安全隐患排查，对园舍、设施设备、消防通道等进行全面检查，及时发现并整改安全隐患。此外，幼儿园还制定了详细的应急预案，包括自然灾害、火灾、意外伤害等突发事件的应对措施，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处置。通过这些措施，幼儿园为幼儿创造了一个安全、稳定的成长环境。

3.3.应急预案

(1)幼儿园针对可能发生的突发事件，如火灾、地震、洪水等自然灾害，以及意外伤害、食物中毒等安全事故，制定了详细的应急预案。预案中明确了应急响应的组织结构、职责分工、应急程序和处置措施。

(2)在火灾应急预案中，幼儿园设定了明确的火灾报警、疏散逃生路线和集合点。所有教职工都经过消防知识培训，能够熟练使用消防器材，确保在火灾发生时能