Unit4PlantsaroundusPartB（教学设计）-人教PEP版（级上册2.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

UNIT4PlantsAroundUs(PartB第二课时)

教科书

书名：义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）三年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：XXX年XXX月

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.学生能够在图片的帮助下理解词汇和短文内容，并能在教师的帮助朗读配图短文。

2.能听录音选择正确单词，并讨论水果树成长需要的条件。

3.能在教师指导下绘制自己喜欢的果树，并运用所学的语言介绍果树来提升保护环境意识。

教学内容

教学重点：

学生能够在图片的帮助下理解词汇和短文内容。

学生能够讨论水果树成长需要的条件。

教学难点：

学生能够绘制自己喜欢的果树。

学生能够运用所学的语言介绍果树来提升保护环境意识。

教学过程

WarmupLeadin

Activity1

Playasong:Plantsandus

教师活动

播放歌曲并创设情境，展示生词：help/them/grow/give/us/air

学生活动：回答教师问题。

Activity2

教师活动：创设具体情境并且引出本课重点生词，为后续学习做铺垫。

评价活动：在这一部分，教师观察学生是否可以准确理解歌曲和重点单词的意思，并对学困生进行指导。

Presentation:

Chant

教师活动：根据情境和单词创编chant，引导学生们使用单词：help/them/grow/give/us/air

学生活动：进行chant内容进行填空。

watchandanswer.

（注意学生的语音语调）学生跟读，自己读，小组读。

Listenandfill.

学生听录音，给文本填空。

Practice:

watchthevideo

学生观看视频，感受大自然的神奇。

watchandanswer

学生观看视频并回答相应问题。

设计意图：学生通过这些环节的学习，可以熟练掌握生词，并且对文本内容有深入了解。

评价活动：每个环节，教师观察学生完成的情况，给与相应的鼓励和表扬，除了有教师的及时性评价外还会有组内互评和学生自评，这充分让学生们了解自己对所学内容的掌握情况。

Draw、sayandwatch

教师活动：引导学生画出自己喜欢的果树并进行描述。观看视频，提升保护环境的意识。

学生活动：完成任务。

设计意图：学生通过绘画和对水果树的描述，可以巩固本节课所学知识点。

评价活动：教师在这一环节帮助学生们查漏补缺，学生们可以进行自评和互评，提升朗读水平。

Summary

教师活动：提问学生本节课都学会了什么？

学生活动：学生回答本节课重点句型并且可以激发环境保护的意识。

设计意图：巩固学生本节课所学知识点。

评价活动：学生对自己整堂课的表现进行自我评价，查漏补缺。

Homework

基础类：Readthetextandretellit.

拓展类：Talkaboutyourpicturewithyourparents.

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