第5课《黄河颂》课件 (1).pptx

黄河颂;了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。（重点）;黄河——人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河!她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄!

黄河浩荡，风回路转，滚滚滔滔，一泻千里。面对“蓝色文明”的威胁，我们有“黄河之水天上来”的风度。今天这节课，让我们一起走进诗人光未然先生的《黄河颂》里，一起来感受我们的母亲河！;BYYUSHEN;1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。

1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，组诗《黄河大合唱》问世了。;《黄河大合唱》共有八个乐章。

诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。

当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。;大型合唱音乐作品

作词：光未然

作曲：冼星海

它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。;山巅澎湃狂澜

九曲屏障哺育;【气魄】气势。;《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。;朗读第一部分：;朗读第二部分：;浊流/宛转，

结成/九曲连环；

从昆仑山下

奔向/黄海之边；

把中原大地

劈成/南北两面。;啊！黄河！

你是/中华民族的摇篮！

五千年的/古国文化，

从你这儿/发源；

多少/英雄的故事，

在你的身边/扮演！;啊！黄河！

你是/伟大坚强，

像一个??人

出现在/亚洲平原之上，

用你那/英雄的体魄

筑成/我们民族的屏障。;啊！黄河！

你/一泻万丈，

浩浩荡荡，

向/南北两岸

伸出千万条/铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！;我们/祖国的英雄儿女，

将要学习/你的榜样，

像你一样的伟大/坚强！

像你一样的伟大/坚强！;;;;如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？;结尾处“像你一样的伟大坚强”，表达了作者什么样的感情？;综合运用多种修辞手法，气势磅礴。

这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。

;黄河颂;在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。