苏教版高中通用技术必修一全册PPT课件.pptx

苏教版高中通用技术必修一全册PPT课件;1;21;产品说明书及其编写;思考：;一、产品说明书及其作用;二、产品说明书的写作;2、产品说明书的形式;优点：条理清楚、问题突出;2、产品说明书的形式;任务一;任务二;任务三;任务四;三、产品说明书的要求;三、产品说明书的要求;

;三、产品说明书的要求;产品说明书写作六句“话”;编写产品说明书;小结;谢谢;制作模型;制作模型步骤;多功能学习用品盒（架）模型;纸建筑模型制作

测量

画图

切折

切割

粘贴

组合

装饰;材料选择注意的事项;(1)刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。

(2)安全用电的基本常识。;制作模型;各配件尺寸;根据图样作形体分析，多功能学习用品盒由一块底板，前、后、左、右四块围板和中间一块隔板组成，外加一个现成的笔筒。笔筒用一个合适的广口玻璃瓶代替。板材选用中密度纤维板（也可选用松木、梓木等软质或软硬适中的木料），联接方式采用钉联接，笔筒用胶粘在底板上。各构件的形状、尺寸如下：;材料规格;下料;1.注意姿势正确（模仿老师的正确姿势，包括握锯、身姿、脚姿）。

2.工件必须把持牢靠，可利用左手和左脚压踩，如用夹压工具更好。

3.起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右手持锯轻轻拉推几下（先拉后推），开出锯路，再进行正常推锯。

4.锯割时用力要均匀，动作要流畅，眼睛要注意看划线，时刻保持锯片沿着画线走。将要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力度减小，轻轻将料锯下。;构件制作;边搭榫联接的制作方法是将对接的两块围板端部，一块上半边留榫下半边去掉，另一块下半边留榫上半边去掉，然后合起来加胶钉牢。;如果是用自然板材制作，先要将板材的两个平面刨至规定厚度并刨光。现用人造板来做，就不需要刨削平面，只需要将侧边刨光刨直即可。;刨削时，刨刀要磨利。纤维板的边角处容易崩坏，刨削时应特别小心。如果工件较小，可以将其夹持在扳钳中固定，也可以左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨进行刨削。;榫头画线;将四块围板都画好，注意每块围板哪半边去掉，哪半边做榫留下，要分清楚，不能弄错。;组装;1.将底板钉在框上。同样要将钉帽锤扁，并用钻子先引小孔。

2.将隔板插人框中，加钉固定。

3.将四角和底板多出来的余料锯掉并刨平，然后用砂纸打磨光洁。; 应在油漆之后再安放笔筒，这里省略掉油漆工序。将玻璃瓶底部涂以乳白胶，安放在柜角。瓶口上用卵石等重物压住，不要动，次日便可粘牢（如用快干胶，也可当即粘牢）。;成品展示;任务要求;台灯设计分析;方案构思;绘制草图;制作模型要求;参考图例;参考图例;参考图例;谢谢;发现问题;;一、问题的概念与分类;3.问题的意义

问题——解决——新问题——再解决——……

由此推动技术发展和人类进步。;二、问题的来源;二、问题的来源;1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。;二、问题的来源;二、问题的来源;1.观察日常生活——对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。;你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？;观察的一般要求：

1.养成观察习惯，边观察边思考。

2.制定好观察计划（提纲）。

3.按计划（提纲）实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。;2.收集和分析信息——信息时代，信息层出不穷。通过对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析可能会发现有价值的问题，通过问卷、访谈也会有惊人的发现。;调查问卷设计的原则

不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大。;假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解大众对杯子的材料、形状、色彩、价格等方面的喜爱情况，现在高佳佳同学已经对儿童、中学生、上班族、老人进行了问卷调查，请依据课本数据表进行分析，并提炼出你发现的问题。;高一（1）班孙宇等同学设计台灯为例，具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。依据课本相关内容，讨论与思考。;3.技术研究与技术试验——在技术研究与试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。;1.观察日常生活

2.收集和分析信息

3.技术研究与技术试验;请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。;课堂

小结;谢谢;工艺;展示各种工艺;涡轮增压器装配线;工艺概念;金属材料的分类;金属材料的加工工艺;划线;划针的操作要领

(1)保持划针的头锐利；(2)划线时划针要紧贴导向工具；

(3)划线要尽量一次完成。

钢直尺操作要领划线时要紧压直尺，防止发生移动。

角尺的使用操作要领

使用时角尺要紧贴工件的一个基准面。

划规的使用操作要领

(1)划规的脚尖保持尖锐；(2)划线时保持中心不发生