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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
数学试卷分析
一、考试基本情况:
本学期期末数学试卷的命题坚持了课改精神,增强了对学生
思维品质的考查,为所有考生提供了较大的发挥空间。以课标和
课本为纲,试卷以课标和课本为纲,考查了数学基础知识,基本
技能,基本方法,运算水平,逻辑思维水平,以及使用所学数学
知识和方法分析问题、解决实际问题的水平。
二、试卷特点:
1.以课标和课本为纲,考查了数学基础知识,基本技能,基本
方法,运算水平,逻辑思维水平,以及使用所学数学知识和方法分析
问题、解决问题的水平。⑴重视了基础知识、基本技能的考查。对
基础知识一般只考它的直接应用,不搞知识堆积;对基本技能,不考
繁杂的内容,这对当前初中数学教学有很好的指导意义,能够减轻学
生负担,避免简单、机械的重复训练,使搞题海战的老师沾不到光。
⑵表达了对学生实践水平的考查。都是实际问题,为学生实践水平
的表达提供了空间,让学生在解决自己身边的实际问题中,体会知识
的价值,从而激发学习的热情;⑶重视了数学思想方法的考查。
数学思想方法是数学的精髓,是把数学知识与技能转化为数学水平的
桥梁。试卷中对初中教材中反映出来的重要数学思想方法实行了重点
考查。如数形结合思想、转化的思想、消元思想等,这些在试题中都
有表达。
2.以课本为本,试卷不避讳课本上的例题、习题,有很多试题直
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
接从教材中和练习册中直接选择。这样命题无疑对初中数学教学秩序
的稳定起着积极的导向作用,它有利于广大教师深入钻研课本,防止
题海战,更有利于实施素质教育。
三、学生答题情况统计及分析:
选择题、填空题、得分率较高,得分率在50%以上共有14道题。
得分率100%的有一道题,得分率为0的是第26题。从答卷情况来看,
少局部学生能较好地掌握初中数学的基础知识。阅卷过程发现学生答
题中不泛简捷、精彩的解法,富有个性,显示了思维的广阔性。但同
时也发现学生在做题过程中存有很多问题。例如:第11题主要是学
生对于一个三角形的内角和的度数不清楚,说明学生理小学数学基础
没打好;第15题学生数不清等腰三角形的个数,说明学生没掌握有
条理的数三角形的方法;第21、22、23题学生在移项、去括号、合
并同类项时均有错;第24题得分率低说明学生语言理解水平及解决
实际问题的水平差;第26题得分率为0,说明学生逻辑思维水平差;
第27题是二元一次方程组的应用题,学生对于这个方面的问题还是
弄不明白,不能提取题目中的主要信息,审题水平差,不会建立数模
解决实际问题。这道题目的得分率为低,所以对于数学知识的应用还
必须增强。
四、原因探究:
1、学生中存有严重的厌学情绪。
2、结合本校的实际情况来看,学校的学校风气存有问题,局部学
生对于考试和分数已无动于衷。
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
3、学生的荣辱观、是非观也存有问题,急需增强教育。
学生的学习问题已不是单纯的学校教育问题,它反映出家庭教育
的明显缺乏。
五、改进措施
1、在实行学科教学的同时,增强对学生实行人生观,世界观等方
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