8 上课了第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docx

8上课了第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《8上课了第二课时》选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册。本节课主要围绕“遵守课堂纪律”这一主题展开，通过学习课堂纪律的重要性、遵守纪律的方法以及不遵守纪律的后果等内容，帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：

1.遵守规则意识：通过学习课堂纪律的重要性，使学生认识到遵守规则对于个人成长和社会秩序的重要性。

2.自我管理能力：引导学生学会自我约束，自觉遵守课堂纪律，提高自我管理能力。

3.合作学习意识：通过小组讨论和互动，培养学生与他人合作、分享、交流的能力。

4.情感态度价值观：培养学生热爱学习、尊重师长、团结互助的情感态度，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解课堂纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人学习和集体活动的影响。

②引导学生掌握遵守课堂纪律的基本方法，如认真听讲、按时完成作业、尊重老师和同学等。

③培养学生自觉遵守纪律的习惯，提高他们的自律意识。

2.教学难点，

①如何让学生在一年级阶段就形成良好的纪律意识，这对他们的终身学习至关重要。

②如何设计教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中理解并接受课堂纪律的重要性。

③如何通过教学活动，让学生在实际行动中体会到遵守纪律带来的积极后果，以及不遵守纪律可能带来的不良影响。

④如何有效地将课堂纪律教育融入到日常教学中，使学生在不同情境下都能自觉遵守纪律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》一年级上册教材和配套的教学卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如遵守纪律的图片、动画故事等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学活动准备：准备分组讨论的分组牌、贴纸等，以便进行小组活动，促进学生互动学习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置“遵守纪律”主题角，布置与课堂纪律相关的海报和提示语，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于遵守纪律的小故事，引起学生的兴趣，如《小明上课的故事》，让学生思考小明为什么不能专心听讲。

-回顾旧知：教师提问学生：“我们已经学过哪些关于学习和纪律的知识？”引导学生回顾上节课的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解课堂纪律的重要性，包括纪律对个人学习的影响、对集体活动的贡献等。

-举例说明：通过具体的例子，如课堂上的安静、按时完成作业等，让学生理解遵守纪律的具体表现。

-互动探究：教师提出问题，如“如果你在课堂上遇到同学讲话，你会怎么做？”引导学生进行讨论，分享他们的想法和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发小卡片，让学生写下他们认为在课堂上应该遵守的纪律规则，然后分组讨论，最后每组派代表分享他们的规则。

-教师指导：教师巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调遵守纪律的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行纪律。

-学生分享：请几名学生分享他们在课堂上的纪律表现，以及他们是如何做到的。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长一起讨论家庭中的纪律规则，并尝试制定一份家庭纪律计划。

-家庭作业反馈：教师提醒学生，下周课堂上将分享他们的家庭纪律计划，以促进交流和学习。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟课堂上的不同情境，如同学讲话、上课迟到等，让学生体验遵守纪律和不遵守纪律的后果。

-故事续写：教师提供一个关于纪律的小故事的开头，让学生发挥想象力，续写故事的结尾，展示他们对纪律的理解。

7.课堂反思与评价（约5分钟）

-教师反思：教师对本次课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、纪律遵守情况等。

-学生评价：教师引导学生对本次课的学习效果进行评价，包括他们对纪律规则的理解、在课堂上的表现等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德与法治教育相关书籍：《小学生行为规范教育手册》、《小学生道德与法治教育案例集》等，这些书籍可以提供更多关于纪律教育的内容和案例，帮助学生更好地理解纪律的重要性。

-课堂纪律教育视频：寻找一些教育类视频，如《小学生的课堂纪律故事》等，通过观看视频，学生可以直观地了解遵守纪律的好处。

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