乒乓球--正手发下旋球说课稿 -八年级体育与健康.docx

乒乓球--正手发下旋球说课稿-八年级体育与健康

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为乒乓球正手发下旋球技术。此内容与八年级体育与健康课本中乒乓球章节相联系，旨在让学生掌握发球技巧，提高乒乓球运动水平。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已学习了乒乓球的基本技术和规则，为本节课学习正手发下旋球打下基础。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固乒乓球基本技术，提高发球质量。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过学习正手发下旋球技术，学生能够提高乒乓球技能，培养专注、耐心和团队协作精神。此外，通过体育锻炼，学生将增强体质，形成健康的生活习惯，同时，在课堂活动中，学生将学会尊重对手、遵守规则，体现良好的体育品德。

三、重点难点及解决办法

重点：正手发下旋球技术动作要领的掌握，包括握拍、站位、挥拍动作的准确性。

难点：下旋球旋转感的培养和发球力量的控制。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过分解教学，先教授正确的握拍和站位，再逐步过渡到挥拍动作，强调动作的连贯性和协调性。

2.难点：通过反复练习，让学生在教练的指导下感受球拍与球的接触点，逐步培养旋转感。同时，通过减轻球的重力，让学生在轻松状态下练习力量控制，逐步增加球的重量，提高发球力量。此外，设置比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技术，增强旋转感和力量控制。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有乒乓球教材，包含正手发下旋球技术动作图解和练习步骤。

2.辅助材料：准备乒乓球正手发下旋球技术教学视频，以及相关动作分解的图片和图表。

3.实验器材：准备乒乓球、球拍、计时器等，确保器材的完好和数量充足。

4.教室布置：设置乒乓球台，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行练习和分组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示乒乓球比赛视频片段，引导学生回忆观看比赛时的激动心情，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已掌握的乒乓球基本技术，如正手攻球、推挡球等，引导学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解正手发下旋球的技术动作要领，包括握拍、站位、挥拍动作等，强调动作的连贯性和协调性。

-举例说明：通过展示专业运动员的发球视频，让学生直观地了解正手发下旋球技术的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对正手发下旋球技术的理解和疑问，教师针对学生的疑问进行解答。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每个小组轮流进行正手发下旋球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

-教师指导：针对学生在练习中出现的普遍性问题，进行集体示范和个别指导，确保学生掌握正确的动作要领。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调正手发下旋球技术的关键点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高技术水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务：让学生回家后练习正手发下旋球技术，并记录自己的练习过程和心得体会。

-预告下一节课的内容：提示学生预习下一节课的相关知识点，为后续学习做好准备。

教学过程中，教师应关注以下几点：

1.注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握正手发下旋球技术。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

3.注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生将所学知识应用于实际比赛中。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的乒乓球学习进展，形成良好的家校共育氛围。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乒乓球技巧与训练》——介绍乒乓球的基本技巧和训练方法，包括正手发球、接发球、推挡球等，适合学生课后自学。

-《乒乓球运动心理学》——探讨乒乓球运动中的心理因素，如比赛中的心理调节、竞技状态等，帮助学生提高心理素质。

-《乒乓球规则与裁判法》——详细介绍乒乓球比赛的规则和裁判方法，让学生了解比赛中的公平性原则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看专业乒乓球比赛的录像，分析顶尖运动员的正手发下旋球技术，学习他们的动作要领和技巧。

-组织学生进行小组讨论，分享自己对乒乓球运动的理解和感悟，激发学生的学习兴趣。

-引导学生利用网络资源，查找关于乒乓球运动的历史、发展、技术进步等方面的资料，拓宽知识面。

-鼓励学生参与学校或社区组织的乒乓球比赛，将所学技术应用于实战中，提高自己的竞技水平。

-建议学生阅读有关乒乓球运动员成长故事的书籍，了解他们在运动生涯中的挫折与成功，激发学生的斗志和毅力。

-引导学生关注国内外