2025年中班幼儿游戏行为观察记录 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

中班幼儿游戏行为观察记录

观察记录：

···2025年9月15日

时间：上午10点-11点30分

地点：中班幼儿游戏室

观察者：李老师

观察目标：观察幼儿在游戏中的行为表现，包括沟通、合作、解决问

题的能力，以及自我管理能力等。

观察记录：

10点00分：幼儿们开始自由游戏。有几个幼儿选择了搭积木，他们

在一起合作，互相传递积木，并尝试搭建一个高塔。在这个过程中，他们

互相交流，并尝试不同的搭建方法。有时他们对于塔倒掉的遗憾，但立即

鼓励彼此重新尝试。盖高塔的任务一直持续到11点20分左右，期间塔已

经搭建了多次，但最终都倒塌了。

10点30分：部分幼儿选择了画画。在画画区域，我观察到两个幼儿

选取了相邻的两张画纸，他们在画画的同时还进行了交谈。一位幼儿正在

画一朵花，另一位幼儿则画了一只小狗。他们互相欣赏对方的作品，并进

行了一些简单的表扬和鼓励。在观察过程中，两个幼儿之间没有出现争吵

或争夺纸张的情况，他们似乎理解并尊重对方的选择。

11点00分：有几个幼儿选择了玩偶角色扮演游戏。他们选择了不同

的角色扮演，包括医生、护士、消防员等等。其中一个幼儿扮演了一个生

病的患者，其他幼儿则轮流扮演医生和护士。在角色扮演的过程中，他们

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

相互搀扶、互相照顾，展现出关爱和沟通能力。有时候他们也会遇到一些

问题，比如争吵和不满。在这种情况下，老师会及时干预并引导他们进行

合理沟通和解决问题。

11点20分：一位幼儿选择了拼图游戏。这个拼图由20块拼图片组

成，难度较高。在最开始的几次尝试中，幼儿无法正确拼合拼图，但是他

并没有放弃，他会先观察拼图片的图案和颜色，然后根据自己的想法去尝

试拼合。在老师的帮助下，他最终成功地完成了拼图。这个过程显示出了

幼儿的毅力和解决问题的能力。

总结：在观察中，大多数幼儿表现出良好的沟通、合作和解决问题的

能力。他们能够与他人合作，互相倾听和尊重彼此的意见，并且在遇到问

题时能够积极寻求帮助和解决方案。然而，也有少数幼儿在游戏中出现冲

突和争吵的情况，这需要我们进一步引导和教育他们如何合理沟通和解决

问题。