（必威体育精装版）25年春人教版二年级语文下册识字3 “贝”的故事（精品课件）.pptx

;我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。;结构：;结构：;;自学提示;“珍、饰、赚”都是翘舌音。

“随、损、财”都是平舌音。

“品、贫”都是前鼻音。

“漂”是多音字，它的另两个读音是“piāo”和“piǎo”。;小练习：给句中加点字选择正确的读音。

piāopiàopiǎo

1.水面上漂（）浮着一片树叶。

2.贝壳很漂（）亮。

（提醒：“漂亮”的“亮”读轻声。）

3.这件衣服经过漂（）白后，跟新的一样。;小练习：给句中加点字选择正确的读音。

piāopiàopiǎo

1.水面上漂（piāo）浮着一片树叶。

2.贝壳很漂（piào）亮。

（提醒：“漂亮”的“亮”读轻声。）

3.这件衣服经过漂（piǎo）白后，跟新的一样。

;甲;漂;生字学习;生词学习;想一想：你有什么好办法记住字形？;生字巧记;儿歌识记：;字谜识记：;请你把课文读通顺，并说说读了课文，你知道讲了一个什么故事。

;①一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。②甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。;①一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。②甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。;①一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。②甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。;看课本插图，猜猜“贝”字的含义。;一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。;结构：;结构：;课后作业：;;甲骨文;3“贝”的故事

1一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。

2古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;随文识字;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大??与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;学习第二自然段;小练习：贝壳有哪些特点？（）

1.漂亮、珍贵

2.可以随身携带

3.和金子一样闪闪发光

4.不容易损坏;学习第二自然段;财赚赔购贫货;财富;正确朗读;漂亮、珍贵、当作饰品、随身携带、

不容易损坏、当作钱币

因为……所以……

请你看词语提示，讲讲“贝”的故事。

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配乐朗读;拓展识字;玉;“王字旁”的字你还知道哪些？;银;小结;钱币与财购;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;钱币与财购;课后作业