2.3.1物质的量的单位摩尔 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.3.1物质的量的单位摩尔说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.1物质的量的单位摩尔说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：摩尔是物质的量的单位，用于表示物质的量的大小。学习摩尔的概念、单位换算及其在化学计算中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的化学基础知识相联系，包括物质的组成、原子和分子结构等。通过回顾这些基础知识，帮助学生更好地理解和掌握摩尔的概念和应用。

核心素养目标

1.发展化学符号意识，理解摩尔与物质的量的关系，提高化学用语的应用能力。

2.培养科学探究精神，通过实验和计算活动，提升学生解决化学问题的能力。

3.增强科学态度与责任，认识到摩尔在化学研究中的重要性，激发学生对化学学习的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基础的化学知识，包括原子的组成、化学式的书写、质量守恒定律等。对于物质的量的概念有初步的认识，但可能对摩尔这一单位以及其计算方法的理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级的学生对化学学科兴趣较高，好奇心强，喜欢通过实验和实践活动来学习。他们具备一定的逻辑思维能力，但在抽象概念的理解上可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观感受知识，而另一部分学生可能更倾向于通过理论分析来掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解摩尔概念时可能会遇到困难，尤其是在将抽象的摩尔与实际物质的量联系起来时。此外，学生在进行摩尔计算时可能会对单位换算和公式运用感到困惑。因此，教学过程中需要注重概念与实际应用的结合，通过实例分析和练习来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版高中化学必修第一册中关于物质的量的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如摩尔概念解释的动画、摩尔质量计算的实例等。

3.实验器材：根据需要，准备演示或学生实验的器材，如天平、量筒、烧杯等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“什么是物质的量？它有什么实际意义？”等方式，引导学生思考物质的量在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾物质的量的概念，引导学生回忆物质的量与微粒数的关系，为学习摩尔打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解摩尔的概念、单位换算、摩尔质量等知识点，结合实例说明摩尔在化学计算中的应用。

-举例说明：通过具体的化学计算实例，如计算某物质的摩尔质量、物质的量等，帮助学生理解摩尔的概念和计算方法。

-互动探究：引导学生通过小组讨论、课堂提问等方式，深入探究摩尔在化学计算中的应用，如计算化学反应中的反应物和生成物的物质的量。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，巩固对摩尔概念和计算方法的理解。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生对知识的掌握。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调摩尔在化学计算中的重要性，鼓励学生在今后的学习中运用摩尔概念解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。

6.教学环节具体安排如下：

1）导入环节（5分钟）

-提问：什么是物质的量？它有什么实际意义？

-回顾旧知：物质的量与微粒数的关系。

2）新课呈现环节（20分钟）

-讲解新知：摩尔的概念、单位换算、摩尔质量等知识点。

-举例说明：计算某物质的摩尔质量、物质的量等实例。

-互动探究：小组讨论、课堂提问，探究摩尔在化学计算中的应用。

3）巩固练习环节（15分钟）

-学生独立完成教材中的练习题。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

4）课堂总结环节（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调摩尔在化学计算中的重要性。

5）作业布置环节（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物质的量与微粒数的关系：介绍阿伏伽德罗常数的概念及其在化学中的应用，如计算分子、原子、离子的数量。

-摩尔质量的计算：探讨不同类型化合物的摩尔质量计算方法，包括单质、化合物和混合物的计算