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八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界说课稿4川教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《开放的中国走向世界》。此内容位于八年级历史下册第三学习主题“建设中国特色社会主义”中的第9课。课程涉及改革开放以来我国对外交往的成就、对外政策的发展以及与国际社会的互动等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与八年级上册“十一届三中全会”和“改革开放”等内容相联系,帮助学生理解改革开放后我国对外交往的背景和意义,进一步认识我国在国际舞台上的地位和作用。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观念,理解改革开放以来我国对外交往的历史进程和成就,提升学生分析历史问题的能力。培养学生全球意识和开放心态,认识中国在国际社会中的地位和作用,增强学生的国家认同感和民族自豪感。同时,通过学习,提升学生的沟通协作能力和批判性思维,使其能够在国际视野中思考问题,为未来的国际合作和交流做好准备。
教学难点与重点
1.教学重点,
①改革开放以来我国对外交往的历史进程和主要成就,包括加入世界贸易组织、举办国际会议、参与国际事务等;
②我国对外政策的发展变化,如独立自主的和平外交政策、互利共赢的开放战略等;
③中国在国际社会中的地位和作用,包括对世界和平与发展做出的贡献。
2.教学难点,
①如何引导学生理解改革开放以来我国对外交往的复杂性和多变性,以及其背后的历史逻辑;
②如何帮助学生分析我国对外政策的发展与国内外环境的关系,以及政策调整的原因和影响;
③如何培养学生的国际视野,使其能够从全球化的角度理解中国在国际社会中的角色和责任。在教学中,需要通过案例分析和讨论,引导学生深入思考,提升学生的历史思维能力和批判性思维能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《开放的中国走向世界》的教材,以便学生能够跟随课本内容学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源,如中国加入世界贸易组织的纪录片片段、中国在国际会议上的图片等,以增强教学的直观性和生动性。
3.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括设置分组讨论区,便于学生进行小组合作学习,以及准备白板或投影仪,以便展示多媒体资源。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段反映中国改革开放以来对外交往成就的视频,如中国在国际会议上的场景。
2.提出问题:引导学生思考,改革开放以来,中国在国际舞台上的角色发生了哪些变化?
3.引导学生分享课前预习的收获,激发学生对本节课的兴趣。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解改革开放以来我国对外交往的历史进程(5分钟)
-简述改革开放初期我国对外交往的背景和特点。
-介绍我国加入世界贸易组织的过程和影响。
-讲述我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.讲解我国对外政策的发展变化(5分钟)
-分析我国独立自主的和平外交政策。
-介绍我国互利共赢的开放战略。
-讨论我国对外政策调整的原因和影响。
3.讲解中国在国际社会中的地位和作用(5分钟)
-分析我国在国际舞台上的地位变化。
-讲述我国对世界和平与发展的贡献。
-引导学生思考中国在国际社会中的角色和责任。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-改革开放以来,我国对外交往取得了哪些重要成就?
-我国对外政策的发展变化对国家发展有何影响?
-中国在国际社会中的地位和作用有哪些?
2.小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:改革开放以来,我国对外交往的历史进程有哪些特点?
2.提问:我国对外政策的发展变化对国家发展有何影响?
3.提问:中国在国际社会中的地位和作用有哪些?
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师引导学生分析改革开放以来我国对外交往的历史进程和成就,培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
2.教师与学生互动,解答学生在学习过程中遇到的问题。
3.教师引导学生思考我国在国际社会中的角色和责任,培养学生的全球意识和开放心态。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导学生从全球化的角度思考问题,提升学生的国际视野。
2.教师引导学生关注国际热点问题,培养学生的批判性思维能力。
教学时间共计45分钟。
知识点梳理
1.改革开放以来我国对外交往的历史进程:
-改革开放初期,我国对外交往的特点和背景。
-我国加入世界贸易组织的过程和影响。
-我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.我国对外政策的发展变化:
-独立自主的和平外交政策。
-互利共赢的开放战略。
-我国对外政策调整的原因和影响。
3.中国在国际社会中的地位和作用:
-我国在
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