粤科版高中通用技术选修六全册PPT课件.pptx

粤科版高中通用技术选修六全册PPT课件

1粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计中西服装文化的差异与融合.ppt183点此进入2粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计中西服装文化简介.ppt2021点此进入3粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计感知服装设计的方法.ppt1841点此进入4粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计掌握服装设计的基本技术.ppt2259点此进入5粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计服装材料的发展与创新.ppt1881点此进入6粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计服装构成与服装文化.ppt1899点此进入7粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计服装的起源与发展.ppt12117点此进入8粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计服装设计与制作实践.ppt12129点此进入9粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计欣赏和评价创意服装设计.ppt16141点此进入10粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计着装设计.ppt21157点此进入11粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计认识服装材料.ppt19178点此进入12粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计认识服装设计.ppt18197点此进入13粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计认识着装.ppt18215点此进入14粤科版高中通用技术选修6：服装及其设计鉴别和选用常见的服装面料.ppt19233点此进入

中西服装文化的差异与融合返回目录第1页

1中西服装文化的差异返回目录第1页

中西方服装在经过漫长的封建社会发展阶段后，逐步趋向成熟，形成各具民族特色的服装形态。公元13世纪以前的中西方的服装有其相同之处，都以宽衣为主，具有平面裁剪、直线造型、宽松离体的样式。在此仅从中国服装与西方（更确切地说是欧洲）服装各自发展表现出来的不同特点进行比较，去认识服装发展中呈现差异性的历史缘由。返回目录第1页

文化因素服装是一个民族的文化象征，是特定民族思想意识和精神面貌的集中体现。中国文化注重社会秩序，西方文化崇尚自然法则。两种文化思维方式的不同决定了中、西方服饰观的不同。中国传统服饰观：中国的传统服饰具有“天人合一”的和谐观，注重营造和谐统一的气氛，也力求稳重、平静，体现出安宁、融洽和礼让的人际关系。“文质彬彬”与“披褐怀玉”这两种服装文化审美对后世的影响是深远的。西方传统服饰观：西方的服饰观为崇尚人体美，追求自然的美，强调丰富多彩，个性张扬。因而西方的服饰从一开始就强调造型结构、形式组合。返回目录第1页

理念因素强调神韵与突出人体这两种服装理念，决定了中西服装风格与走向的不同。中国传统中的“人”，注重气派、稳重的氛围效果，趋向于内在、内向、内涵、内倾的特点。因而服装穿在人的身上，不强调与形体的关系而着重穿着者的整体形象。西方文化中的“人”，是一个独立而明确的个体，一个“一般意义上”的人，一个时代意识强的人。所以，它的服装的发展具有崇尚人体美和突出个性的特点。返回目录第1页

技术因素中西方服装的差异实际上就是宽衣与窄衣的造型差异，由于受中国传统文化的影响，我国的传统服装表现出强烈的东方特征。中国传统服装的表现形式首先，善于表达形与式的含蓄。这体现在平面性的裁剪方式、直线型的裁剪方式和局部结构特点上。其次，注重精细的艺术手法和工艺表现。中国传统的镶、嵌、滚、盘、绣等几大工艺，已成为中国式服装独特的装饰手法。在服装中起着醒目的美化作用，同时也是体现中国服饰风格的重要手法。返回目录第1页

最后，注重服装文化的民族性。中国服装的色彩和图案是体现中国民族特色的一种有效的方法。在中国历史上，青、红、黑、白黄五色被视为正色，其余颜色被视为间色。高纯度、强对比是中国传统的配色方法。强烈的对比色再加上金、银、黑、白的调合，使中国的纺织品和服饰以富丽堂皇、浑朴大方的风格驰名世界。中国式服装喜好运用图案纹样表示吉祥的祝愿。返回目录第1页

西式服装的表现形式西方的人体文化源远流长。在欧洲文明中，人体是大自然最上乘的艺术，具有崇高的地位。这种人体意识给人带来了另一类服装风格特征。首先，注重立体裁剪。强调三维空间效果，故有“软雕塑”之称。追求用服装突出人体的曲线美，讲究服装外轮廓线，减小人体与纤维织物之间的空隙，出现了服装省道的处理。其次，注重服装样式的丰富性、变异性、复杂性和创新性。西方服装样式随着时代的不同而产生变化，且周期短、频率快。在其发展的历程中表现出非对称性、不协调性的服装造型方式。返回目录第1页

其他因素由于东西方地域的差异造成了东西方在服装面料运用上的差异，东方由于受自然地理环境和气候的影响，最佳服装面料是吸湿和透气性较