第九课《这些是大家的》 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第九课《这些是大家的》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第九课《这些是大家的》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到公共财产的珍贵和共享的重要性。

2.增强学生的社会责任感，学会尊重和维护公共环境。

3.提升学生的合作能力，通过小组活动学会共同管理和维护公共空间。

4.培养学生的道德观念，理解公平、正义和集体荣誉的概念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解公共财产的概念，包括公共设施、公共空间等。

-学习公共财产的保护措施，如爱护公物、不随意损坏等。

-通过案例学习，了解公共财产与个人行为的关系。

2.教学难点：

-理解公共财产与私有财产的区别，例如区分学校公用的桌椅与个人的文具。

-掌握如何在日常生活中践行保护公共财产的行为，如如何正确使用和爱护公共设施。

-分析公共财产受损后的责任归属问题，理解集体利益与个人责任的关系。

-通过角色扮演或小组讨论，帮助学生理解在公共场合中如何维护秩序，避免公共财产的浪费和破坏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共财产相关的图片、图表和视频，以及展示公共设施保护案例的多媒体资料。

3.教学活动准备：准备用于角色扮演的道具和卡片，以及分组讨论的小组标签。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，并准备实验操作台，以便进行模拟实验。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示城市公园、学校等公共场合的图片，引导学生思考这些地方属于大家的，需要大家共同爱护。

-回顾旧知：提问学生关于公共财产的概念，以及他们已经知道的保护公共财产的方法。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：介绍公共财产的种类，如公共设施、公共空间等，并解释其重要性。

-举例说明：通过具体案例，如损坏公共设施、浪费公共资源等行为，说明这些行为对公共财产的损害。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何保护公共财产，并讨论在日常生活中如何实践。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在公共场合中保护公共财产的场景，如捡拾垃圾、制止破坏行为等。

-教师指导：观察学生的活动，适时给予指导和反馈，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调公共财产的保护对每个人的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行保护公共财产的行为，树立正确的价值观。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生回家后，与家长一起寻找并记录家中或社区中存在的公共财产，思考如何保护它们。

-撰写一篇短文，分享自己保护公共财产的经历和感受。

1.导入部分：

-展示城市公园、学校等公共场合的图片，引导学生观察并思考这些地方的特点。

-提问：“你们知道这些地方是谁的吗？为什么我们要爱护它们？”

2.新课呈现部分：

-讲解公共财产的种类，如公园的长椅、学校的操场、社区的道路等。

-通过案例讲解，如损坏公共设施、浪费公共资源等行为对公共财产的损害。

-分组讨论，让学生思考如何保护公共财产，并讨论在日常生活中如何实践。

3.巩固练习部分：

-学生分组进行角色扮演，模拟在公共场合中保护公共财产的场景。

-观察学生的活动，适时给予指导和反馈，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结部分：

-总结本节课的主要知识点，强调公共财产的保护对每个人的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行保护公共财产的行为，树立正确的价值观。

5.作业布置部分：

-学生回家后，与家长一起寻找并记录家中或社区中存在的公共财产。

-撰写一篇短文，分享自己保护公共财产的经历和感受。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共财产的保护手册》：这是一本简单易懂的小册子，旨在向小学生介绍公共财产的概念、重要性以及保护方法。

-《小市民的环保行动》：通过故事形式，讲述了一个小学生如何通过自己的行动影响家人和邻居，共同保护公共环境的故事。

-《我们的城市，我们的家》：这本书以图文并茂的方式介绍了城市公共设施的功能和重要性，以及如何合理使用和保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家乡或学校附近的公共设施图片，并写下对这些设施的认识和保护建议。

-组织学生进行实地考察，观察并记录社区中的公共财产