第10课 影响世界的工业革命 说课稿--- 2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教材分析

第10课影响世界的工业革命，选自统编版高中历史必修下册。本课以工业革命为背景，讲述工业革命对世界的影响。通过分析工业革命的原因、过程和影响，使学生了解工业革命对世界历史发展的重大意义，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解历史发展脉络。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史唯物主义观念，通过工业革命的学习，使学生认识到生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力；2.时空观念，引导学生理解工业革命在不同地区和时期的发展差异；3.史料实证能力，通过分析工业革命的相关史料，提高学生运用历史资料进行推理和判断的能力；4.家国情怀，使学生认识到工业革命对国家发展和民族复兴的重要影响，增强民族自豪感和历史责任感。

学情分析

高一年级学生对工业革命这一历史事件有一定的了解，但多为零散的知识点，缺乏系统性。学生层次上，大部分学生对工业革命产生的原因、过程和影响有一定的认知，但理解深度不足。在知识方面，学生对近代科学技术的进步、资本主义制度的形成以及欧洲殖民扩张等背景知识掌握较好，但在分析工业革命对全球影响时，可能存在局限性和片面性。

在能力方面，学生具备一定的历史思维能力和分析能力，但在运用历史资料、进行逻辑推理等方面仍有待提高。素质方面，学生的历史责任感、爱国主义情感有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师的讲解，缺乏主动探究精神的情况。在课堂学习过程中，部分学生可能因为对工业革命的具体内容缺乏兴趣，导致参与度不高。

总体来说，本课的学习对学生的影响主要体现在以下几个方面：首先，通过学习工业革命，帮助学生建立正确的历史观，认识社会发展的规律；其次，提高学生的历史思维能力，学会从不同角度分析历史现象；最后，培养学生的爱国主义情感，激发学生为民族复兴而努力奋斗的信念。针对以上学情，本课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，通过多种教学手段提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中历史必修下册教材。

2.辅助材料：准备工业革命相关图片、图表、视频等多媒体资源，如蒸汽机模型、工业革命前后对比图片等。

3.实验器材：准备与工业革命相关的模型或模拟实验工具，如齿轮装置、蒸汽动力演示模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境有利于学生互动和操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示工业革命时期的图片或视频，提问学生：“你们能从这些图片或视频中感受到什么？”引导学生思考工业革命对世界的影响。

-回顾旧知：简要回顾资本主义制度形成、近代科学技术的进步、欧洲殖民扩张等与本节课相关的内容，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命的原因、过程和影响，包括第一次工业革命和第二次工业革命的主要特点。

-举例说明：通过展示蒸汽机、纺织机等工业革命时期的代表性发明，帮助学生理解工业革命对生产力的巨大推动作用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨工业革命对世界各地区的具体影响，如对欧洲、美洲、亚洲和非洲的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：要求学生根据所学知识，完成以下任务：

a.制作工业革命大事年表，记录重要发明和事件；

b.分析工业革命对环境、社会、经济和政治等方面的影响；

c.比较第一次工业革命和第二次工业革命的不同之处。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，引导学生深入思考。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调工业革命对世界历史发展的重大意义；

-引导学生思考：工业革命给我们今天的生活带来了哪些影响？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：

a.查阅资料，了解工业革命对世界其他地区的影响；

b.思考：在当今社会，如何继承和发扬工业革命时期的精神，推动我国现代化建设。

6.教学环节详细说明

6.1导入环节

-激发兴趣：通过展示工业革命时期的图片或视频，引导学生关注工业革命对世界的影响，激发学生的好奇心和求知欲。

-回顾旧知：简要回顾资本主义制度形成、近代科学技术的进步、欧洲殖民扩张等与本节课相关的内容，帮助学生建立知识框架。

6.2新课呈现环节

-讲解新知：详细讲解工业革命的原因、过程和影响，包括第一次工业革命和第二次工业革命的主要特点。

-举例说明：通过展示蒸汽机、纺织机等工业革命时期的代表性发明，帮助学生理解工业革命对生产力的巨大推动作用。

-互动探究：组织学生分组