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《第一单元记录精彩瞬间1手机拍照记成长》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《第一单元记录精彩瞬间1手机拍照记成长》为泰山版信息技术五年级下册的内容。本节课主要教授学生如何运用手机拍照功能记录生活中的精彩瞬间，并通过后期处理让照片更加美观。具体内容包括：

1.手机拍照的基本操作和技巧，如对焦、曝光、构图等；

2.手机拍照的实用功能，如连拍、夜景模式、人像模式等；

3.照片后期处理的基本方法，如剪裁、调色、滤镜使用等；

4.如何选取和拍摄生活中的美好瞬间，记录成长过程中的点滴；

5.如何将拍摄的照片进行分类、整理和分享。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过手机拍照记录生活，增强学生对信息价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决问题，学会通过拍照技巧和后期处理，优化照片效果。

3.数字化学习与创新：激发学生运用数字化工具（手机）进行学习与创新，将拍照技巧应用于实际生活，记录成长过程。

4.信息社会责任：教育学生在使用手机拍照和分享照片时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，增强网络安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.手机拍照的基本操作和技巧。

2.照片后期处理的基本方法。

难点：

1.拍照技巧的熟练掌握与灵活运用。

2.照片后期处理的精细调整。

解决办法与突破策略：

1.对于拍照技巧的教学，通过现场示范、操作演示和互动练习，让学生在动手实践中掌握基本操作。同时，结合实际案例，分析优秀照片的构图、曝光等要素，引导学生理解并运用到实际拍摄中。

2.对于后期处理的教学，采用分步讲解法，将复杂的后期处理过程分解为简单的步骤，让学生跟随操作。利用多媒体教学，展示处理前后的对比效果，增强学生的直观感受。

3.针对难点，设计课后练习和拓展任务，鼓励学生自主探索和实践，通过反复练习，提高拍照技巧和后期处理的熟练度。

4.组织小组讨论和分享，让学生相互交流学习心得，共同解决拍摄和处理中的问题，促进知识的内化与应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解手机拍照的基本原理和技巧，确保学生理解理论知识。

-实践操作法：通过学生亲自操作手机拍照，实时反馈和指导，提高学生的实际操作能力。

-案例分析法：分析优秀摄影作品，引导学生理解构图、光线、色彩等摄影要素。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示拍照技巧和后期处理效果，增强视觉效果。

-教学软件：利用手机摄影应用程序，让学生在课堂上实时练习拍照和编辑技巧。

-网络资源：引入在线摄影教程和社区，拓展学生的学习资源，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手机拍照的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都用手机拍过照片吗？觉得手机拍照有哪些有趣的地方？”

展示一些用手机拍摄的照片，让学生初步感受手机拍照的魅力和在生活中记录美好瞬间的价值。

简短介绍手机拍照的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手机拍照基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手机拍照的基本概念、操作和技巧。

过程：

讲解手机拍照的定义，包括其基本操作界面和功能键。

详细介绍手机拍照的技巧，如对焦、曝光、构图等，使用PPT或实物手机展示操作过程。

3.手机拍照案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手机拍照的技巧和效果。

过程：

选择几个典型的手机拍照案例进行分析，包括不同场景下的拍摄技巧。

详细介绍每个案例的拍照背景、使用技巧和最终效果，让学生全面了解手机拍照的多样性。

引导学生思考这些案例中的技巧如何应用到自己的拍照实践中，以及如何通过后期处理提升照片效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个手机拍照主题进行深入讨论，如夜景拍摄、运动拍摄等。

小组内讨论该主题的拍照技巧、可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手机拍照技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的拍照技巧和实际拍摄的照片。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践操作（15分钟）

目标：让学生亲身体验手机拍照，巩固所学知识。

过程：

学生使