2024学年三年级英语上册Unit4IhaveaballLesson20教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson20教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

通过本课的学习，学生应当在第19课的基础上学会Howbig!Cool!以充溢情景对话的内容，从而使学生更好地表达自己的感情。

2.Justlearn

学习kite,balloon两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。

3.Let’schant

学说韵句，巩固复习所学的内容。

二、课前打算

1.在19课内容打算的基础上加入风筝，气球等实物。

2.与本课相关的图片与单词卡片。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)播放英文歌曲Hello，师生沟通感情，进入和谐的教学氛围中。

2)听、唱歌曲Ihaveanicedoll，复习上节课内容。

3)小组自由交谈，老师应了解学生交谈状况。确定优点，订正不足，激励学生大胆运用所学的英语句子进行沟通。

2.新课导入(Presentation)

1)出示教学挂图，播放录音，让学生理解Ihaveaballoon.Ihaveakite.Howbig!Cool!的含义。学生跟读，老师指导。板书新单词balloon,kite，让学生学会用Cool!表达赞美之意。老师激励学生分别扮演对话中的角色，拿着气球和不同的风筝表演。

2)三人一组，依据所带的实物自由组合，进行恰当的对话，可以多次组合反复练习。

3)用卡片认读单词。把图与单词的音、形联系起来记忆。

4)Let’schant

(1)先看图听录音，老师可以用肢体语言展示fly,up等词的意思，让学生在看与听中理解歌谣的含义。

(2)反复听。老师边让学生听，边指导学生在理解的基础上跟读。

(3)学着说，并能表演。留意/a?/的发音，口型要由大到小滑动。

3.趣味操练(Practice)

1)可以把kite,balloon的图片与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合，然后让学生分辨并进行“找挚友”的嬉戏。

2)依据学生驾驭的状况，可以通过小组接力赛的形式，进行“找挚友”的嬉戏。看哪个组同学找得准，找得快，找得多，读得准。对优胜小组赐予嘉奖。

4.课堂评价(Assessment)

完成活动手册中本课的内容。

1)听录音，依据录音依次给右侧图片写上序号，然后把右边持有词卡的动物与左边持有相同实物的动物连接起来。

2)让学生听录音跟读，并能连贯表达。

3)核对答案，指导学生进行自我评价。

5.课外活动(Additionalactivities)

在天气相宜的状况下，可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子，边玩边说。