小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》说课稿.docxVIP

小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》。本节课主要教授学生如何使用电脑画图软件绘制线条并进行填色。教学内容包括：

1.认识画图软件界面及工具栏。

2.学习使用画图软件中的“线条”工具绘制直线、曲线。

3.学习使用“填充”工具对绘制好的图形进行颜色填充。

4.掌握撤销、重做等基本操作。

5.通过绘制简单图形，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具解决问题的能力，通过使用画图软件绘制线条和填色，提高学生对信息技术的实际操作技能。

2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励他们在绘制过程中尝试不同的线条和颜色组合，培养创新思维和审美观念。

3.合作交流：在课堂互动和小组活动中，培养学生与他人协作的能力，以及分享和交流学习成果的技巧。

4.信息道德：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经熟悉了电脑的基本操作，能够开关机、使用鼠标和键盘。

-学生在之前的课程中已经接触过画图软件，了解基本的界面布局和工具使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于电脑绘图通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过实践操作来学习。

-三年级学生的动手能力较强，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持其注意力。

-学生可能偏好直观的视觉学习，对于步骤清晰、操作简单的任务更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对画图软件中的一些高级功能不太熟悉，如精确调整线条粗细、颜色选择等。

-在进行精细操作时，学生可能会因为手眼协调能力不足而遇到困难。

-部分学生可能在审美方面缺乏自信，对于创作的作品评价标准不明确，可能需要教师引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：画图软件（如MicrosoftPaint或其他适合小学生使用的绘图软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台（用于发布作业、分享学生作品）

-信息化资源：教学PPT、绘图素材库（线条、颜色示例等）

-教学手段：小组合作、课堂演示、互动讨论、作品展示

教学过程

1.导入新课

-（向学生问好，检查学生出勤情况）同学们，大家好！今天我们要学习小学信息技术三年级上册第10课《画线条和填色》。请大家先回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些画图软件的基本操作？

2.知识回顾

-（等待学生回答，确认学生掌握情况）很好，大家记得很清楚。那么，今天我们将进一步学习如何使用这些工具来绘制线条和进行填色。首先，请打开电脑，启动画图软件。

3.认识画图软件界面及工具栏

-（引导学生观察软件界面）请大家观察一下，画图软件的界面有哪些部分组成？请一位同学来回答。

-（等待学生回答，给予肯定）正确，界面上有菜单栏、工具栏、颜色栏和画布。接下来，我们来认识一下工具栏中的几个重要工具。

4.学习绘制线条

-（演示如何使用“线条”工具）现在，我给大家演示一下如何使用“线条”工具。首先，点击工具栏中的“线条”图标，然后选择线条的颜色和粗细。现在，请同学们自己尝试画一条直线和一条曲线。

-（观察学生操作，给予个别指导）很好，同学们都在努力尝试。请注意，画线时鼠标要尽量平稳，不要抖动。

5.学习填色技巧

-（演示如何使用“填充”工具）接下来，我们来学习如何给图形填色。首先，点击工具栏中的“填充”图标，选择想要的颜色，然后点击图形内部，颜色就会填充进去。现在，请同学们选择一个喜欢的颜色，尝试给刚才画的线条图形填色。

-（观察学生操作，给予个别指导）同学们做得很好。如果填色时颜色溢出，可以使用“橡皮擦”工具进行修正。

6.撤销和重做操作

-（演示撤销和重做操作）有时候，我们可能会画错或者不满意，这时可以使用撤销和重做操作。点击工具栏中的“撤销”按钮，可以撤销上一步的操作；点击“重做”按钮，可以恢复撤销的操作。现在，请同学们尝试撤销和重做一次操作。

7.创作练习

-（引导学生进行创作）现在，我们已经学习了画线条和填色的基本技巧。接下来，请同学们发挥自己的想象力，创作一幅画。可以是任何你们喜欢的主题，比如“我的梦想家园”、“我最喜欢的动物”等。请同学们在画布上自由发挥，用我们学到的技巧来完成创作。

-（观察学生创作，给予鼓励和建议）同学们的创意都非常棒！如果遇到困难，可以随时向我求助，也可以和身边的同学交流讨论。

8.作品展示与评价

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