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第14课明至清中叶的经济与文化
【课程标准】
了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。
【学习目标】
1.认识层扩大之间的内在逻辑关系,体会文化发展与政治、经济发展之间的关系这一唯物史观。
2.通过了解明清时期所处的历史阶段,体会封建社会末期的物质和精神文明的繁荣。
3.通过对陆王心学和进步思潮的史料分析,理解两种思想的进步性所在。
4.通过学习本课,对明清时期社会经济发展的原因及其局限性作出客观的历史解释。
5.通过对本课的学习,培养学生的爱国情怀、传承中国的传统文化的责任感。
知识导航
一、社会经济的发展与局限
1.农业发展新现象
作物品种:随着新航路的开辟,高产粮食作物玉米、甘薯的引进与推广种植,大幅度提高了粮食总产量
种植结构:经济作物品种繁多,种植广泛
经营方式:江南等地区农业的多种经营日益兴盛,农民兼营产品初级加工或相关副业
2.手工业:资本主义萌芽
产生:明朝后期,在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式
特征:开设工场,使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产
发展:这类情况在清朝继续有所发展
3.商业发展:商品经济新的繁荣期
史实
意义
货币:明朝后期起,美洲等地的白银通过海外贸易大量流入
促进了长途和大额贸易的发展,有利于商业资本的集聚
商帮:形成实力雄厚的商人群体,如徽商和晋商
商品经济进入新的繁荣期
市镇:以经济功能为主的工商业市镇兴起
商业活跃,人口密集,成为地区贸易网络的核心
4.社会经济发展的局限
(1)经济:男耕女织、自给自足的传统小农经济占据压倒优势。
(2)政治:日益僵化的专制统治压制和阻碍着社会的进步和转型。
二、思想领域的变化
1.陆王心学
背景
程朱理学获得官方尊崇后,逐渐失去活力
形成
明朝中期,王守仁在南宋陆九渊思想的基础上,提出一套以“致良知”为核心的理论
内容
“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”,往往被私欲遮蔽,需要重新发现、扩充和践行
理论范畴
主观唯心主义
影响
强调主观能动性,激励人们奋发立志;以自己的内心为准则,隐含一定的平等和叛逆色彩
2.明清之际的进步思想
明朝后期
李贽
提倡个性自由,蔑视权威和教条,否定传统伦理道德标准
明末清初
背景
社会动荡,促进了思想界的活跃
代表
黄宗羲
抨击君主专制制度,提出“工商皆本”
顾炎武
批判高度集权的政治制度,“天下兴亡,匹夫有责”
王夫之
批判高度集权的政治制度
三、小说与戏曲
1.背景:城市商品经济繁荣;社会娱乐活动丰富;文化知识进一步普及。
2.小说
元末明初:施耐庵和罗贯中创作的《水浒传》和《三国志通俗演义》,是我国最早的两
部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁
明朝中期:吴承恩的《西游记》,是神话小说的杰作
清朝中期:吴敬梓的《儒林外史》,是讽刺小说的杰作、曹雪芹的《红楼梦》,生动再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面,是我国古典现实主义文学的高峰,享誉世界的名著
3.戏曲
传奇:明清戏曲创作也趋向长篇化,情节更加曲折复杂,称为传奇。代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等
昆曲:从江苏昆山一带发源的昆曲长期流行
京剧:清朝道光年间,以徽班为基础,融合徽、汉二调,吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分,形成了京剧,并且逐渐成为全国最流行的剧种
四、科技
1.传统科技
李时珍
《本草纲目》
医药学
在各自领域对传统科技进行了总结
徐光启
《农政全书》
农学
宋应星
《天工开物》
工艺学
徐弘祖
《徐霞客游记》
地理和地质学名著
——
2.西学东渐
背景
从明朝后期起,一些欧洲天主教传教士前来中国传教
代表人物
意大利人利玛窦
目的
借助传播科学知识来达到传教的目的
影响
与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方科技知识;清朝前期,传教士运用欧洲测绘技术,帮助清廷绘制了较为精确的全国地图
【合作探究】
明代小说繁荣,在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国志通俗演义》《西游记》《水浒传》等名著,明中后期,文人与市民的关系日益密切,出现了一批描写市民生活的文人士子,他们更多地使用通俗生动的日常语言,塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。
明代小说中的一些情节被人们津津乐道,如桃园三结义大闹天宫等,这些小说不仅增长人们的知识,开阔眼界,而且影响了人们的观念。明代有人认为,小说虽稗官之流,而劝善惩恶,动存鉴戒,不可谓无补于世….读之使人喜而手舞足蹈,悲而掩卷堕泪者,盖亦有之。
[思考]根据史料并结合所学知识,概括明代小说繁荣的原因。
提示:唐宋元文学发展,留下了大量的素材;文人士大夫积极参与创作;小说通俗易懂,接近日常生活,易于被民众接受;商品经济繁荣,市民阶层扩大。
习题巩固
1.《红楼梦》作为我国古典小说中最杰出的代表,将浪漫主义与现实主义表现方式有
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