学前儿童感觉能力的发展.pptVIP

第二节学前儿童认知发展纲要一、学前儿童感知觉发展（一）感觉能力发展感觉视觉听觉触觉痛觉新生儿的眼睛还不能准确地聚焦；由于视敏度不够，导致分辨能力差，新生儿还不能利用眼的聚焦功能。心理学家用测试成人的方法测试新生儿，发现，在新生儿眼里，一个距离6米的物体，相当于成人从200米远看这个物体。我们成年人看较远的东西不清楚，看较近的东西清楚，而新生儿则不同，在他们眼里，一个东西不管距离1米还是距离10米，他们都看不清楚。这是因为，他们的晶状体不能聚焦，他们不知道在身边有东西需要留意。即便是从近处看人的面孔，也是模糊的。注意事项：在这期间，不能用强光刺激儿童，室内光线不宜过强，也不宜过暗，应光线柔和、色调鲜明，不要过分单一，要给予多种色调刺激，以促进色觉发育。父母和幼儿工作者要注意了解视觉缺失儿童的外显行为特征，如头与书本之间的距离过近、经常眯缝着眼、总做不好手眼协调的体育活动项目、经常将具有色彩的东西弄错等。发现这种情况要及时纠正与治疗。尚未出生的婴儿就有听觉反应（胎教音乐）婴儿表现出对某种声音的“偏爱”保护婴幼儿的听觉（创造好的生活环境）2.听觉发展歌声会对婴儿的行为产生积极影响，尤其可以帮助他们打起精神、进入睡眠、减少哭闹或是提高积极的情感。歌声还可以加强母子间的感情，给婴儿带来幸福感。孩子更喜欢妈妈对他说话还是给他唱歌？0201听觉1231岁前的儿童，口腔是主要的触觉器官1岁后，手成为主要的触觉器官手眼协调的动作发生在5个月左右，其出现的主要标志是伸手能够抓住东西。1233.触觉发展4.痛觉发展阈限，指外界引起有机体感觉的最小刺激量。123新生儿的痛觉感受性较低痛觉发生的条件：伤害或过强刺激的刺激量、痛觉阈限、痛的情绪成人对孩子的痛情绪可以起暗示作用单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，STEP1STEP2STEP3STEP4范兹实验范茨等人发现，出生不久的儿童已能对不同的图形做出不同的反应。随着儿童年龄的增长，他们越来越喜欢比较复杂的形状。幼儿辨别图形的难易程度圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→五边形→梯形→棱形1.形状知觉