他们那时候多有趣啊课件-语文六年级下册.pptx

统编版六年级语文下册;你想象过未来是什么样的吗？未来的学习生活与现在有什么不同呢？你有没有想过，未来世界的孩子们也许会羡慕我们现在的学习生活呢？一起走进本课去未来转一转吧！;阅读课文，给课文划分层次。;想一想课文写了什么？;;这篇课文与你以前读过的科幻故事有什么不同？;玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”;玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。;艾萨克·阿西莫夫是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。他一生出版了近五百部著作，曾获代表科幻小说界最高荣誉的雨果奖和星云大师奖，被誉为“百科全书式的科普作家”“这个时代的伟大阐释者”和“有史以来最杰出的科学教育家”。

他的科幻小说中既有丰富的科学知识，又有引人入胜的故事情节，能给读者带来美好的艺术享受。;;自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？;他们那时候多有趣啊;;玛琪为什么陈托米发现在书称为“真正的书”;整体感知;;第一部分（第1—3自然段）：写2155年的一天，托米发现了一本很旧的纸质的书，和他们现在的书大不相同。

第二部分（第4—25自然段）：写玛琪对现有教学方式的厌恶以及老式学校和现有学校的不同。

第三部分（第26—30自然段）：写玛琪对老式学校的想象和向往。;整体感知;整体感知;玛琪头脑中想的“他们那时候多有趣啊”中的“他们”是谁？“多有趣”是说什么有趣？;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;根据画出的内容，填写学习单。;玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

;找一找：未来学习生活中的一些科技在我们现在的日常生活中已经有的“影子”。;选自“课中导学单”活动三;默读课文，同桌相互讨论。

提示：

以消除玛琪的烦恼为切入点进行思考。

结合你了解的知识展开想象。;玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。;设置不同的学习场所，学生们可以根据需要自行选择;可以制作一个既聪明又有人类情感的机器老师;总结全文，主旨概括。