2024年春四年级语文下册第四单元15和我们一样享受春天导学案无答案新人教版.docVIP

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15*和我们一样享受春天

学习目标:

1.相识4个生字。

2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到酷爱和平的教化。

3.有感情地朗读课文。

学习重点：理解诗句,体会诗歌表达的思想感情。

学法提示：

读是理解诗句的基本手段，学习本课要通过反复诵读来体会诗歌表达的思想感情，在读时，要留意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。如第一节，在读的基础上，想想大海原来是什么样的，现在是什么情景，想象后说一说，面对此景你有什么感受，你想说什么，体会后再读。

学习时间：1课时

学习过程：

一、课前预习

1.通过充分自读全诗，我能读准字音，读通句子，自己认犯难读的地方我想多读几遍。

①我会认下列词，瞧，我能给加点的字注音。

（）（）（）（）（）（）

蔚蓝巡弋蜥蜴频频绿茵祈盼

我能区分“弋、戈”并能分别组词“弋”，“戈”。

我还能区分“祈、析”并且分别组词“祈”，“析”。

②我能在()里填上适当的词语。

（）的大海（）的沙漠（）的夜空

（）的草地（）的课桌（）的教室

③通过查字典、联系上下文等方法我能理解批注不懂的词语“蜥蜴、甲虫、蔚蓝色”。

●学完这篇课文本单元的学习就即将结束了，我想总结一下：理解词语意思的方法：

．

2.读了这首诗，我收获很大，我想批注在课文空白处下面：

语句上、内容上、写法上……

3.我有几点疑问想在课堂沟通：

疑问一:

疑问二:

4、课前我搜集到的相关资料是：

二、学习探究

学法提示：读占鳌头。在读时，要留意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。

1.我能够正确流利的读这首诗，我想展示给同学们。

2.我知道这首诗每一小节讲了什么？

第一小节

其次小节

第三小节

第四小节

第五小节

3.我要自主阅读后和同桌沟通读文的感受。●评价一下（满足，基本满足，不满足）

4.全诗四次提到“这原委是为什么”表达了作者怎样的思想感情？

5.我能把这种感受有感情的读出来。

６.课文的最终一句“和我们一样享受春天……”句中省略号有什么意义。