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小学低年级数学基础知识的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低年级数学基础知识的培养策略，通过对现有问题的分析，提出相应的解决措施。本文从学生心理发展、教育环境、教学方法等方面进行论述，以期为小学低年级数学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学低年级；数学基础知识；培养策略；教育环境；教学方法

一、问题的提出

（一）1.学生心理发展不成熟对数学基础知识学习的影响

在小学低年级，学生的心理发展正处于一个关键时期，他们的认知能力、注意力、记忆力等都在逐步提高。然而，由于心理发展不成熟，学生在学习数学基础知识时面临着诸多困难。首先，学生在理解数学概念时，往往难以将抽象的数学符号与具体的事物联系起来，导