新世纪中职语文校本教材开发：理念、策略与实践探索.docx

新世纪中职语文校本教材开发：理念、策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景

新世纪以来，我国教育领域经历了深刻变革，中等职业教育作为教育体系的重要组成部分，在为社会培养大量技术技能型人才方面发挥着不可替代的作用。在职业教育改革不断深化的大背景下，中职语文教学既面临着诸多挑战，也迎来了前所未有的发展机遇。

随着社会经济的快速发展，用人单位对中职毕业生的要求日益提高，不仅期望他们具备扎实的专业技能，还需要拥有良好的综合素养，其中语文素养是综合素养的重要基石。语文作为一门基础学科，承载着培养学生语言表达、逻辑思维、文化传承等多方面能力的重任。然而，当前中职语文教学现状却不容乐观。一方面，“重专业，