Unit4HistoryandTraditionsDiscoveringUsefulStructures课件-高中英语人教版(4).pptx

Unit4HistoryandTraditionsDiscoveringUsefulStructures

Learningobjectives1.Mastertheusageofthepastparticiplesastheattributeandtheobjectcomplement.2.Putwhatyouhavelearntintopractice.

1．①②④⑥在句中作________________，其中②为____________定语，①④⑥为____________定语。2．③⑤在句中作____________。3．过去分词作定语时与它所修饰的名词构成____________关系，过去分词短语作定语放在被修饰词之后，单个的过去分词作定语可直接放于被修饰词的____________。过去分词作宾语补足语时与宾语构成____________关系。定语前置后置宾补被动前面被动

comparisonMostpeoplejustusenamewhichisshortened:”theUnitedKingdom”or“UK”.Mostpeoplejustusetheshortenedname:”theUnitedKingdom”or“UK”.Theyusethesameflag,whichisknownastheUnionJack.Theyusethesameflag,knownastheUnionJack总结：作定语修饰名词，相当于定语从句，有前置和后置。与前句相比,后句句式表达更简洁、结构更加优化pastparticiplesasattribute（定语）

温馨提示(1)有些过去分词可以表示特定含义，单独作定语时要后置，如left(剩余的)，given(所给的)，concerned(有关的)等。Therewereacoupleofseatsleftattheback.后面还剩几个座位。(2)如果被修饰的词是指示代词those或something，everything，anything，nothing，nobody等不定代词，单个的过去分词作定语时要放在这些词的后面。Heisoneofthoseinvited.他是那些被邀请的人之一。(3)有些过去分词作定语时，前置和后置的意义不同。Theauthoritiesconcernedaretoblame.有关当局应受到指责。

tiredvisitorsawell-organizedtripbeautifullydressedstars·visitors__________ofthelongwait/…atrip____________wellbymyworkplace/…stars____________beautifullyattheevent/…tiredorganizeddressedpre-modifier(前置定语)post-modifier(后置定语)Completethephrasesintherightcolumnbyusingthepastparticiplesintheleftcolumn.Comparethemeaningofeachpairofphrases.Thenmakesentenceswiththephrases.

1．及物动词的过去分词作定语时，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生或完成，有时只表示被动。2．不及物动词的过去分词作定语时，不表示被动意义，只强调动作完成。过去分词作定语时的意义Heisateacherrespectedbyallthestudents.他是一位受所有学生尊敬的老师。(只表示被动)Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutsoon.会上提出的这项计划将很快被执行。(表示完成和被动)Therisensunisshiningbrightlyinthemorning.早晨，升起的太阳正闪闪发光。WhenIwokeupthenextmorning，Ifoundthegroundwascoveredwithfallenleaves.当我第二天早上醒来时，发现地面被落叶覆盖了。

1.及物动词的过去分词表示被动关系且表示动作已经完成或表状态Heisaplayerlovedbyhisfan