2025年音乐《哆来咪》标准教案.pptxVIP

POWERPOINT汇报人：时间：202X.X202X2025年音乐《哆来咪》标准教案精选PPT

CONTENTS五、拓展延伸05.一、课程导入01.二、歌曲学唱02.三、音乐知识03.04.四、音乐表现目录

一、课程导入POWERPOINT01

播放电影《音乐之声》中《哆来咪》片段，感受歌曲欢快情绪，激发学生学习兴趣。引导学生了解歌曲背景，知道其是电影插曲，由罗杰斯作曲，哈默斯坦作词。视频导入激发兴趣

让学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律特点，引导学生说出歌曲的情绪是欢快活泼的。通过提问，让学生关注歌曲中反复出现的音符，初步认识do、re、mi三个音。初听歌曲音乐感知

二、歌曲学唱POWERPOINT02

学唱旋律教师弹奏第一部分旋律，学生轻声跟唱，注意大附点节奏的把握，感受旋律的流畅性。

采用分句教唱的方式，让学生逐步熟悉旋律，确保每个学生都能准确唱出旋律。填词演唱教师带领学生一起念歌词，感受歌词的趣味性，然后将歌词填入旋律中进行演唱。

通过反复练习，让学生能够熟练演唱第一部分，注意咬字吐字的准确性。第一部分学唱

模进旋律引导学生感受第二部分旋律的上行模进特点，体会音乐带来的积极动势。

教师示范演唱，学生模仿，注意音准和节奏的把握，感受旋律的欢快和热情。完整演唱将第一部分和第二部分连起来演唱，让学生感受歌曲的完整结构和情绪变化。

采用多种演唱形式，如齐唱、分组唱等，提高学生的演唱兴趣和表现力。第二部分学唱

三、音乐知识POWERPOINT03

认识音符通过图片和教师讲解，让学生认识do、re、mi、fa、sol、la、si七个音符，了解它们在五线谱上的位置。

让学生跟着钢琴唱一唱这七个音符，熟悉它们的音高和唱名。音阶构成讲解自然大调音阶的构成，让学生知道这七个音符组成了一个完整的音阶。

通过简单的旋律片段，让学生感受音阶在音乐中的运用，理解音阶的重要性。音符知识

节奏类型引导学生感受歌曲中的节奏类型，如四分音符、八分音符、附点音符等。

教师示范节奏，学生模仿，通过拍手、跺脚等方式感受节奏的特点。节奏练习设计一些简单的节奏练习，让学生在练习中巩固对节奏的掌握。

将节奏与歌词相结合，让学生在演唱中更好地把握节奏，提高演唱的准确性。节奏知识

四、音乐表现POWERPOINT04

引导学生根据歌词内容创编简单的动作，如“do是小鹿多灵巧”时模仿小鹿的动作。

分组讨论，让学生充分发挥想象力，创编出独特的动作，然后进行展示。动作创编将学生分成小组，每组选择一种表演形式，如演唱、舞蹈、乐器伴奏等，进行合作表演。

组织学生进行小组间的交流和评价，让学生在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。合作表演歌曲表演

引导学生感受歌曲中表达的快乐、活泼的情感，鼓励学生在演唱和表演中表达出这种情感。

通过教师的示范和引导，让学生学会用声音和动作来表达歌曲的情感，提高学生的音乐表现力。情感引导在歌曲表演结束后，引导学生分享自己在表演中的感受，让学生体会音乐带来的快乐和美好。

总结歌曲所传达的情感，让学生明白音乐可以表达人们的情感，激发学生对音乐的热爱之情。情感升华情感表达

五、拓展延伸POWERPOINT05

播放电影《音乐之声》中的另一首插曲《雪绒花》，让学生感受不同风格的音乐作品。

引导学生比较《雪绒花》和《哆来咪》在旋律、节奏、情感表达等方面的不同，拓宽学生的音乐视野。《雪绒花》欣赏播放《孤独的牧羊人》片段，让学生进一步感受电影音乐的魅力。

组织学生讨论这两首歌曲与《哆来咪》的异同点，加深学生对音乐作品的理解和欣赏能力。《孤独的牧羊人》欣赏欣赏相关作品

鼓励学生尝试为《哆来咪》创编新的歌词，将生活中有趣的事物或现象融入歌词中。

组织学生进行歌词创编比赛，评选出优秀作品进行展示和演唱，激发学生的创造力和想象力。创编歌词01对于有一定音乐基础的学生，可以引导他们尝试创编简单的旋律片段。

提供一些简单的创编方法和技巧，让学生在创编中感受音乐创作的乐趣，提高学生的音乐素养。创编旋律02音乐创编

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