6.1《家庭理财小能手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docx

6.1《家庭理财小能手》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

一、设计思路

本节课以三年级下册综合实践活动鲁科版《家庭理财小能手》为主题，结合学生实际生活，引导学生学习基本的家庭理财知识，培养良好的消费观念。通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的理财意识和实际操作能力。

二、核心素养目标

培养学生对家庭理财的基本认识，提升财务规划与消费决策能力；增强学生的责任感和自主性，让学生学会合理安排零花钱；培养经济意识和社会责任感，使学生理解家庭收支的重要性；激发学生探究和解决问题的能力，通过实践活动提高学生的实践操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解家庭收入与支出的基本概念。通过实例分析，使学生明白家庭收入来源和支出用途。

-重点二：掌握预算编制的基本方法。以制作家庭消费预算表为例，引导学生学会合理分配家庭开支。

-重点三：识别和避免不必要的消费。通过案例分析，让学生了解如何区分必要消费与奢侈消费。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解储蓄与投资的关系。学生可能难以理解储蓄和投资的不同，需要通过实例和比较来帮助学生理解。

-难点二：培养良好的消费习惯。由于学生年龄较小，可能难以理解消费习惯对家庭财务的影响，教师需通过游戏和角色扮演等方式，让学生在实践中体会。

-难点三：制定个人消费计划。学生可能对如何制定个人消费计划感到困惑，教师可以通过提供模板和指导，帮助学生逐步学会制定个人预算。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《家庭理财小能手》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭收支图表、理财游戏视频等。

3.实验器材：制作家庭消费预算表所需的白板、彩笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动式学习环境。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设（用时3分钟）

-教师展示一组家庭日常消费的图片，如购物、餐饮、娱乐等。

-提问：同学们，你们知道这些消费背后的故事吗？它们和家庭的经济状况有什么关系？

2.提出问题（用时2分钟）

-引导学生思考：如果家里有100元，你会怎么花？为什么？

-学生自由发言，教师总结：不同的消费选择反映了不同的消费观念。

【讲授新课】

1.家庭收入与支出（用时5分钟）

-教师讲解家庭收入的概念和来源，如工资、奖金、投资收益等。

-介绍家庭支出的分类，如必需品、非必需品、储蓄等。

-举例说明如何记录家庭收支。

2.预算编制（用时8分钟）

-教师展示家庭消费预算表模板，讲解如何编制预算。

-学生分组讨论，根据家庭情况编制预算表。

-分享预算表，教师点评并指导。

3.节约与消费（用时10分钟）

-讲解节约的意义和技巧，如避免浪费、合理购物等。

-分析不同消费观念的优缺点，引导学生树立正确的消费观念。

-角色扮演：学生模拟家庭消费场景，练习如何做出合理的消费决策。

【巩固练习】

1.练习环节（用时7分钟）

-教师发放练习题，包括编制预算、分析消费决策等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

2.讨论环节（用时5分钟）

-学生分组讨论：如何帮助家人建立良好的理财习惯？

-每组选代表发言，教师总结并点评。

【课堂提问】

1.提问环节（用时5分钟）

-教师针对新课内容提问，如家庭收入的主要来源有哪些？

-学生回答，教师点评并补充。

2.拓展思考（用时3分钟）

-提问：如果你是小管家，你会如何管理家庭的财务？

-学生自由发挥，分享自己的想法。

【师生互动环节】

1.创新活动（用时5分钟）

-教师组织学生进行理财游戏，如模拟家庭消费、投资等。

-学生在游戏中学习理财知识，体验理财的乐趣。

2.合作学习（用时5分钟）

-学生分组进行小组合作，完成家庭理财规划。

-各小组展示成果，教师点评并给予建议。

【总结与反馈】

1.总结环节（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调理财的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评。

2.反馈环节（用时2分钟）

-教师收集学生对本节课的评价和建议，以便改进教学。

-学生自由提问，教师解答。

教学过程设计总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.家庭收入

-收入来源：工资、奖金、投资收益、政府补贴等。

-收入分类：固定收入、变动收入、临时收入。

-收入记录：建立家庭收入记录，了解家庭经济状况。

2.家庭支出

-支出