人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元 人物品质 1 22 古诗三首.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第七单元人物品质抓住言行悟品质，留心生活觅英雄22古诗三首阅读要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。习作要素：学习从多个方面写出人物的特点。核心目标：仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品质的感染；能从外貌、性格、爱好、特长等多方面写出人物特点。主题情境研学第一站，同学们来到了经典古诗馆，这里正开展“品经典故诗，做有志少年”的古交流活动，请赶快参与进来吧下面是同学们制作的资料卡，请阅读资料中的信息，按要求完成练习。任务一：明白诗中事在情境中准确读写字词洛阳芙蓉玉壶大雁1.看拼音，写词语。2.下列加点字的读音有误的一项是()A.单于(dān) B.将士(jiànɡ)C.洗砚池(yàn) D.乾坤(qián)A在活动中，同学们从多个角度展示了自己对古诗的理解，请完成练习。1.【理解关键字词】下列诗句中，对加点字词的解释有误的一项是()A.平明送客楚山孤(天刚亮) B.欲将轻骑逐(骑马)C.单于夜遁逃(逃走) D.只留清气满乾坤(天地间)任务二：理解诗中意借助注释理解字词句意思，体会深意B【点拨】本题考查古诗中重点字词的意思。B项中“骑”的意思是“骑兵”。2.【品读关键诗句】补全诗句，并完成练习。(1)，一片冰心在玉壶。①诗句运用了的修辞手法，“冰心”指____________，“”指用玉做成的晶莹剔透的盛酒器，这两句诗表现了诗人___________的志向和品格。洛阳亲友如相问比喻像冰一样晶莹、纯洁的心玉壶洁身自好②典典想为大家朗读“一片冰心在玉壶”，朗读语气应()，节奏应为()A.铿锵有力 B.低沉哀婉 C.一片/冰心/在玉壶 D.一片冰/心在/玉壶AC【点拨】本题考查朗读语气和节奏。结合对诗句意思的理解可知，这句诗是诗人在表达自己洁身自好的志向，因此朗读时要读得铿锵有力。划分朗读节奏时，要注意保持相对独立的意义单位的完整性，故其朗读节奏为：一片/冰心/在玉壶。③(福州市仓山区期末)将《芙蓉楼送辛渐》想象成一幅画，不适合出现的画面是()A.冷雨潇潇的江面 B.雨后楚山的孤影C.烈日照耀着的吴地客船 D.芙蓉楼上诗人孤独的身影C(2)，只留清气满乾坤。①句中的“清气”有很多含义，不包括下面的()A.清新的空气 B.清香的气味C.纯洁的人品 D.高尚的节操不要人夸好颜色A【点拨】本题考查对诗句的默写和理解。这两句诗选自王冕的题画诗《墨梅》，大意是：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。“清气”的字面意思是清香之气，但暗藏的深意是诗人洁身自好、鄙视流俗的品格和节操，所以“清气”的含义不包括A项。②联系全诗及《墨梅图》(局部)，可以感受到墨梅的特点是___________(娇艳素雅)，从中可以体会到诗人借墨梅表达了的志向和品格。素雅媚俗、坚守内心追求【点拨】本题考查对诗句的默写和理解。这两句诗选自王冕的题画诗《墨梅》，大意是：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。观察图片并联系诗句“朵朵花开淡墨痕”可知，墨梅的特点是素雅，而非娇艳。诗句不仅反映了诗人所画的墨梅的风格，也表现了诗人不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。典典想把卢纶的两首诗收录在自己的小诗集里，但遇到了一些问题，请帮他解决。【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③石棱：石块的棱角。任务三：感悟诗中志赏析古诗，感悟诗中志向1.给加点字词选择正确的解释。(1)平明寻白羽() A.指箭。 B.白色的鸟。(2)没在石棱中() A.漫过，淹没。 B.陷入，钻进。AB2.结合注释，用自己的语言把“平明寻白羽，没在石棱中”这两句诗描绘的画面写出来：______________________________________________________________________________。通过描绘的画面，将军给了我、(用四字词语概括)的印象。“平明”一词可以联系课文中的“平明送客楚山孤”中的“平明”来理解哟！示例：天刚亮，将军就去寻找昨晚