对外汉语教学法.pptVIP

0102语言输入和输出话语产生的三个阶段话语计划话语构建话语计划的执行一、理论基础教学内容及其应用话语对子的配搭功能性话语应用1）同一命题的不同功能叙述性话语的插入叙述性话语同一命题的不同表达内容1）承接性话语二、教学要点话题提出01疑问性提出2）叙述性提出02承接性提出4）插入性提出03话题扩展04列举性扩展2）介绍性扩展05解释性扩展4）说明性扩展06话题结束07下结论结束2）溯原因结束08谈效果结束4）转换性结束09话题的展示、转换与结束适应交际语境语境的作用语境的设计和运用材料语境即时语境语境要有开拓性或延续性语境设计要处理好会话双方的输入性与输出性的技能训练及其比重语境的设计应当有针对性语境的设计应该明确、具体化三、操作方法不同阶段的训练侧重点1、初级阶段2、中级阶段3、高级阶段常用的口语教学方法单项训练方面1、语音训练1）教音方法①循环与反复②示范与模仿③图表演示④音形结合⑤双音节定调练读示范模仿法②演示法夸张法④对比法过渡法⑥手势体态法纠音方法练音方法合唱和独唱结合见形读音配对练音声韵调单项练习和语流结合课上和课下结合2、词语训练1）直接法2）认读法3）语素法4）词组法5）类聚法6）释义法7）联想法8）问答法9）替换法10）自学法11）翻译法二、教案的撰写教案的构成要素1、课文的教学目的要求2、课时分配及分课时教学目的要求3、教学的重点和难点4、本堂课运用的教学方法（如归纳、演绎、串讲、讲---练、练---讲、听说、问答、对话、复习、做练习等）5、复习旧课（提问、检查等）6、导入新课（以旧联新、文化背景介绍等）讲解新课——由下列步骤组成朗读词语解释分段难句解释提问和回答语法点的讲授、操练和小结解释有关的文化内容巩固新课（课堂练习、复述或小结）布置作业教学目的要求的撰写五大环节的安排教学步骤的组织例句的拟造作业的布置问题的设计文化内容的确定执教记录教案撰写的注意事项教学目的要求的拟定，其高低是否适当？原先确定的重点和难点是否符合学生实际？原先拟采用的教学方法是否需要改换？词语解释、例句、问题和练习的再次补充教学步骤的先后顺序是否要重新安排？0102030405教案的修改和变更教学内容的导入、展开、转换和结束导入内容分：文化导入旧知导入情景导入图片导入道具导入随机导入教学内容的导入导入方法分：提问回忆复述讲述对比游戏练习三、组织教学教学内容的展开和转换理解类的材料记忆类的材料应用类的材料教学内容的结束小结形式思考形式归纳形式复述形式朗读形式讨论形式提问和改错1、提问1）提示性问题（带着问题阅读）2）复述性问题（阅读以后回忆）3）剥笋性问题（边阅读边思考）4）归纳性问题（阅读以后思考）2、改错1）大错误有错必改2）小错误适当提醒多就少改3）一时失误（或笔误）可让学生