部编版三年级语文下册第28课《枣核》精美课件.pptx

枣核28*语文三年级下册

本单元我们已经学习了三个民间故事，你还记得吗？这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》。

读了课题“枣核”，你能想到什么？枣核就是枣的核，枣核很小。这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？

请你借助拼音读课文，把课文读准确、通顺，了解课文内容。初读课文

夫妻枣核zǎohéqī爹娘diē扶犁lí聪明cōng学认字牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罢甘休bà拼音开关

折折箩zhé折腾zhē骨折折断弄断。翻转，倒腾。shé折本腰折亏损。多音字

涨泡涨了涨红zhànɡ体积增大zhǎnɡ上涨涨潮水量增加

找朋友困府妻爹核折牲犁罢涨héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ识字游戏

说一说课文讲了一件什么事。枣核是一个像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子还（）。有一次，他帮乡亲们将县官（）夺了回来，可闯下（）了，被官府（）。最后，枣核凭着自己的（）和（）成功地离开官府。枣核勤快聪明能做事牵走的牛驴大祸捉住机智勇敢

默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。互动课堂

枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多……勤劳能干表示还能做很多事。

想象一下，枣核还能干什么农活？做饭洗衣服喂牛

枣核不光（），还很（）。勤快聪明这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。?

枣核是一个机智、勇敢的孩子。帮乡亲们夺回牲口机智脱险

等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。（一）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？动作描写，写出枣核的机智。

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。用计和衙役斗智

折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。动作描写，写出枣核的机智。

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。（二）枣核是怎样机智脱险的？

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。和衙役斗智斗勇

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官去了，枣核大摇大摆地走了。斗智斗勇

课文先讲枣核出生，总也长不大；再讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了他救出牲口的事。这是按照_______顺序来写的。时间

刚才我们了解了课文的内容，叙述的顺序，现在我们来试着复述课文。回顾一下，前面几课我们用到了那些复述的方法。

《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照时间顺序复述课文。

《漏》以地点变化为顺序复述课文。

接下来请同学们练习复述“枣核救出牲口、智斗衙役”的内容。讨论：可以用怎样的方法来复述？

村子县衙村子大堂选择下面的一种方法，根据提示复述这个故事。注意要把事情说清楚、说连贯。

地点衙役、县官表现枣核的表现村子县衙门村子大堂衙役牵走牲口。衙役被捉弄，疲于应付。县官带衙役去捉人。县官派衙役打枣核。枣核说有办法。枣核用计赶牲口回村。枣核被衙役塞进钱褡里带走。一、以地点变化为顺序复述枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。

起因经过结果衙役们牵走了村里的牲口。枣核用计赶回牲口，后来被衙役塞进钱褡里带走了。枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。

复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。★能借助提示复述故事，将觉得最有意思的部分详细复述。★★能借助提示语复述故事，把故事讲的吸引人。★★★同桌之间练习、交流，根据评价表评价。

我们一起来总结一下复述方法：先梳理出主要思路，然后设计表格，或根据地点转换，或把事情的起因、经过和结果作为线索，帮助自己复述。

最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。然后讲枣核虽然长不大，但是很勤快。先讲枣核的出生以及名字的由来。救牲口出生名字的由来勤快根据提示，练习复述全文吧。

想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓