2025年人教版七年级音乐下册全册教案.doc

月华中学

备课本

学校:月华中学

年级:七年级

科目:音乐

姓名:张平

2016年2月

教学工作计划

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完毕好本学期的工作任务。

二、工作任务：

１、初一（186班、187班、188班）音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教学目的：

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐爱好、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、学生状况分析：

1、学生正处在变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏演出自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不对的。

五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。

六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学重要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的爱好为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，变化枯燥又单一的课型。3、重视导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的演出能力。

七、详细安排：

第一单元?????????????3课时????????????第四单元?????????????3课时

第二单元?????????????3课时????????????第五单元?????????????3课时

第三单元?????????????3课时????????????第六单元?????????????3课时

（合计：18课时）??????

第一单元春之声

一、编写意图

这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定期段亲密有关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的亲密联络，理解音乐与有关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选用现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗诵的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起学生对春天的美好情感。接下来安排的唱歌曲目为莫扎特的抒情歌曲《渴望春天》，突出春天的诗意，并与学生的春游活动有关联；欣赏曲目选用了中国作品《新疆之春》(小提琴独奏)《春晓》(独唱)《春节序曲》(合奏)，外国作品选用了《春天奏鸣曲》(小提琴独奏)；最终选用20世纪初著名的学堂乐歌《春游》(李叔同词曲)作为学生填词和器乐演奏的内容。

由于体现春天题材的音乐作品非常多，在材料筛选上，既从学生的接受能力出发，选用与他们生活有关的作品；也注意了不一样作品在课堂教课时对学生情绪的调整作用。此外，教材中故意识地将地理、历史、古诗词、民间习俗等有关内容加以渗透，以丰富学生的综合知识层面，同步也有助于开发音乐材料的人文价值。

二、教学安排

本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。

第一课时可以按教科书的次序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比很好的导入作用，可以收到很好的课堂教学效果。第二课时应当注意辨别“欣赏”曲目的不一样情绪、不一样体现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用品有经典的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外感人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中迅速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、理解歌曲写作的基本常识做铺垫。

第