新人教版（2022新课标）九年级上册化学教学课件 第七单元 课题2 化石能源的合理利用.pptx

化石能源的合理利用九上化学RJ第七单元课题2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.认识化石能源是人类重要的自然资源；2.了解化石燃料的不可再生性，知道化石能源的用途。3.了解化石燃料燃烧对环境的影响，了解燃料燃烧对空气产生污染的原因；4.认识使用和开发清洁能源的重要性；学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂导入人类利用的能量大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等。可燃冰与天然气的主要成分一致。我们是如何利用化石能源，在利用过程中又遇到哪些问题呢？煤石油天然气可再生能源?2020年中国能源结构示意图教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1化石能源的利用化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的。目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤，石油，天然气等。是不可再生能源教师备课专用资料，仅限借鉴使用

煤的形成植物植物枯萎植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤教师备课专用资料，仅限借鉴使用

煤的开采教师备课专用资料，仅限借鉴使用

煤焦油煤隔绝空气焦炭加强热煤气煤的干馏（化学变化）炼焦炉出焦煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤资源，还可以极大地减少污染。工业的“粮食”煤的综合利用教师备课专用资料，仅限借鉴使用

海洋生物死亡动植物的遗骸被层层泥沙掩埋生物的遗骸经复杂变化形成石油和天然气石油、天然气的形成教师备课专用资料，仅限借鉴使用

石油——工业的“血液”主要含C、H，含有少量S、N、O等石油分馏物理变化原理：石油中各成分的沸点不同。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

石油的综合利用教师备课专用资料，仅限借鉴使用

天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4）。甲烷的物理性质：①通常状况下为无色、无气味的气体②极难溶于水③密度比空气小天然气教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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现象实验结论甲烷燃烧时产生明亮的蓝色火焰，放出热量烧杯内壁有水珠产生生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体甲烷中含有氢元素和碳元素；甲烷具有可燃性，燃烧生成水和二氧化碳CH4+2O2===CO2+2H2OCO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O点燃教师备课专用资料，仅限借鉴使用

可燃冰①主要成分：甲烷水合物。②形成：在低温和高压条件下形成。③优点：热值高，储量巨大，有望成为未来新能源。④利用：开采的关键是解决技术上的问题。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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交流讨论：下图为我国化石能源可开采年限，根据图示，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。煤石油天然气年2060100140≈30.5≈18.5≈50合理利用与开发化石能源教师备课专用资料，仅限借鉴使用

煤石油天然气组成主要元素其他元素燃烧的产物分类CH、S、N、O等CO2、H2O、SO2、NO2等CO2H2OC、HS、N、O等C、H煤、石油、天然气是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？混合物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

典例1下列鉴别氢气和甲烷的方法正确的是（）A.点燃，观察火焰颜色B.点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯C.将燃着的木条放在盛有氢气和甲烷的集气瓶口D.点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯D教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点2降低化石能源的利用对环境的影响温室效应增强酸雨雾霾教师备课专用资料，仅限借鉴使用

化石燃料燃烧造成空气污染的原因③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等；②燃料燃烧不充分，产生CO等；教师备课专用资料，仅限借鉴使用

酸雨SO2NO2NO森林受酸雨破坏雕像受酸雨腐蚀使用脱硫煤使用天然气教师备课专用资料，仅限借鉴使用

酸雨的危害教师备课专用资料，仅限借鉴使用

汽车燃料的燃烧对空气的影响（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油；（2）汽车燃料燃烧的的主要污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）减少汽车尾气污染的措施①改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧。②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。③加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。④推广使用电动汽车。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

汽车常识——汽车的尾气排放标准（国Ⅴ和国ⅤⅠ的区别）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

开发和利用新能源的迫切性能源的利用和开发化石能源影响环境随着能源消耗量的增长，化石能源对环境的影响越发突出化石能源储量有限化石能源是有限的且不可再生，