高考现代文阅读专题公开课获奖课件.pptxVIP

绍兴鲁迅高级中学陈爱娟;高考怎么考文学类文本？;浙江省高考已考小说

法米·图尼埃《平面生活》

俄阿·马·高尔基《乌米》

英大卫·洛契佛特《魔盒》

俄米哈伊尔·扎多尔诺夫《第9车厢》

王伟锋《走眼》

汪曾祺《捡烂纸老头》

;浙江省高考已考散文

刘长春《白鹤翔集记忆》???

李汉荣《越来越靠近精神天空》

蔡家园《泰山之思》

李丽娟《静流》

甘典江《母亲中药铺》

李清明《牛铃叮当》

何家槐《母亲》;五篇散文内容;年份;★一概括题;这几天一放光她就起身，把家事料理了妥当后来，她又忙着跑到天井里，扫洁净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间豌豆，用一种粗笨木槌打豆。

……

母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚捶着豌豆，一束又一束。豆非常干燥，因此打豆一点不费力，有许多直象灯花爆裂，自然而然会裂开，象珍珠似散满一地。可是打完豆后来，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，并且亲自挑上楼去。;这几天一放光她就起身，把家事料理了妥当后来，她又忙着跑到天井里，扫洁净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间豌豆，用一种粗笨木槌打豆。

……

母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚捶着豌豆，一束又一束。豆非常干燥，因此打豆一点不费力，有许多直象灯花爆裂，自然而然会裂开，象珍珠似散满一地。可是打完豆后来，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，并且亲自挑上楼去。;①忙碌

答出与“忙碌”意思相近词，如“忙碌不停”、“不停歇”、“劳作时间长”等，可给1分）；

②辛劳

答出与“辛劳”意思相近词，如“辛勤”、“辛劳”、“劳累”、“繁重”、“琐碎费力”、“干活量大”、“起早贪黑”、“艰苦繁琐”、“任劳任怨”等，可给1分;类似题目1：

11.概括第三段所描写人物形象特点。（2分）（《捡烂纸老头》）;有一种人是每天必到，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸。他穿得很破烂，总是一件油乎乎烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，仿佛是浅黄。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一种他人用过碗（他可不在意这个），自言自语，“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，由于不懂得他是向谁说。;;;类似题目2：

18.从本文看，泰山文化反应了怎样“锁闭心态”，请从两个方面加以概括。（各不超过2个字）（《泰山之恩》）

（1）自大（答自夸、自狂、轻狂或狭隘等均可）

（2）卑怯（答自卑也可）;★二赏析题;背景知识储备

散文包括到艺术手法及表达效果重要有：

修辞格：

描绘类(生动形象)：比方、夸张、拟人；

构造类(强调突出)：对偶、对比、排比、反复；

语气类(增强语气)：反问、设问。

体现手法：铺垫、烘托、渲染、烘托、象征、想象、联想、抑扬等。

表达方式：论述(顺叙、倒叙、插叙、补叙)、描写(人物描写、环境描写、正面与侧面、点面结合、虚实结合、动静结合)、抒情(直接抒情、间接抒情)、议论、阐明。

布局谋篇：线索、次序、过渡、照应、伏笔、详略等。

;*画线句

若是表达方式之描写，则抓关键词（动作、神态、心理等），说作用；

若是修辞手法，则抓手法，说内容，明作用；

若是体现技巧等，则抓技巧，明内容，述作用。

如《泰山之恩》（）：20.分析文中画线部分语言表达技巧。

分析：有限制——画线部分；有明示——语言表达技巧

答案参照：

（1）通过排比、对比、夸张使用，表达了作者对浓雾笼罩泰山遗憾之情；

（2）通过叠字使用，突出了雾中古树、山石特点。;《静流》（）15.文中画线四个句子在写法和作用上有哪些共同点？

那些坚硬、暗含敌意、荒原一般沉默，是什么时候开始消融，最终随风化为流水，我不得而知。

分析：在原文中，这四个句子单独成段，作用上答案可明知。

“……一般”运用比方手法，且四个句子都使用。

不能忽视“我”作用。

参照答案：

（1）运用比方，以有形写无形。（答“详细可感、生动形象”也可）；

（2）独立成段，过渡自然简洁；

（3）叙事者“我”通过评说，表达感受、见解。;20;《母亲中药铺》（）14.赏析文中画线句子。（5分）

一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一种人可以是另一种人灵???。

分析：可从