八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section B第4课时（2a-2e）说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB第4课时（2a-2e）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生巩固和运用本单元所学时态，通过情境对话和角色扮演活动，提高学生实际运用英语的能力。同时，通过讨论自然灾害的话题，培养学生关注社会、关爱生命的意识。教学活动设计贴近学生生活，激发学习兴趣，培养学生的团队合作精神和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生跨文化交际能力，通过角色扮演和情境对话，使学生能够在真实语境中运用英语表达个人经历，提高语言运用能力；增强学生的文化意识，了解不同文化背景下人们对自然灾害的反应和应对措施；提升学生的思维品质，通过分析、讨论，使学生能够批判性思考，形成正确的价值观。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。在知识层面，学生对一般过去时态有一定的了解，但具体运用时容易混淆时态的用法。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达时，往往缺乏自信，词汇量有限，句型结构单一。在素质方面，部分学生可能对自然灾害缺乏关注，缺乏对生命的尊重和珍惜。此外，学生的课堂参与度不高，部分学生存在依赖心理，缺乏自主学习的能力。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。其次，在课堂活动中，应设计丰富多样的互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。再次，通过角色扮演和情境模拟，帮助学生克服口语表达的恐惧，提升他们的自信心。最后，结合自然灾害的话题，引导学生关注社会，培养他们的社会责任感和环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计“预测天气”、“模拟自然灾害发生时的应对措施”等任务，引导学生主动参与学习。

2.实施角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如记者、受灾者、救援人员等，提高学生的语言实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示相关图片和视频，增强学生对自然灾害的认识和情感体验。

4.设计小组讨论环节，让学生分享自己的经历和看法，培养合作学习能力和批判性思维。

5.结合课本内容，设计互动游戏，如“猜猜我是谁”、“词汇接龙”等，提高课堂趣味性和学生的参与度。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一张雨后的城市照片，引导学生回忆和描述雨后的景象，激发学生对本节课的兴趣。

2.学生分享自己的经历和感受，为接下来的课程做好铺垫。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于自然灾害的视频，让学生了解自然灾害的类型和影响。

2.学生观看视频，并回答以下问题：

-视频中展示了哪些自然灾害？

-这些自然灾害对人们的生活有什么影响？

-你认为我们应该如何应对自然灾害？

三、课文学习（25分钟）

1.老师带领学生阅读课文，并引导学生关注以下内容：

-课文主要讲述了什么？

-文中人物在自然灾害发生时的行为和感受是什么？

-文章通过哪些细节描写，使读者对事件产生共鸣？

2.学生阅读课文，并回答以下问题：

-文章讲述了什么故事？

-主人公在雨中遇到了什么困难？

-你认为主人公是如何克服困难的？

3.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如“rainstorm”、“flood”、“rescue”等，并引导学生进行造句练习。

4.学生分组讨论以下问题：

-如果你在雨中遇到困难，你会怎么做？

-你认为我们应该如何提高应对自然灾害的能力？

四、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如记者、受灾者、救援人员等。

2.学生根据课文内容，模拟自然灾害发生时的情景，进行角色扮演。

五、小组讨论（10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-你认为自然灾害对人们的生活有哪些影响？

-我们应该如何提高应对自然灾害的能力？

-我们应该如何关注身边的人，帮助他们度过难关？

2.学生分享自己的观点和看法，老师进行点评和总结。

六、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调应对自然灾害的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，老师进行总结。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置以下作业：

-写一篇关于应对自然灾害的短文。

-收集关于自然灾害的资料，进行整理和分析。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调应对自然灾害的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，老师进行点评和