二、衔接部分：五升六语文暑假衔接讲义-第11讲：阅读专题之阶段复习与测试 （学生版）.docx

暑假五升六语文阅读专题之阶段复习与测试

【学习目标】

1-10讲阶段测试

【知识精讲】

【例题精讲】

例1．根据文章内容，回答下列问题。

桂林山水（节选）

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障,像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

文中划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 (4分)

例2．根据文章内容，回答下列问题。

天使

从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

10年工龄也没能改变她下岗的事实。

她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：

“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。她笑了。

三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

“对不起……”她想表达自己的歉意。

可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子！”“我……”

“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来！”

孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”“滚你妈的！”

醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

“让开！”醉汉吼。

“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子！”

“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

选文第?段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（3分）

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【巩固练习】

阅读下文，完成习题。

一支金色的钢笔

①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字!”

②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。④她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

⑤下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。 ⑥透