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全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》说课稿

一、设计思路

本课以“时刻在线——手机APP”为主题，围绕七年级上册信息技术课程内容，结合实际生活，引导学生了解手机APP的功能和应用，培养学生在信息时代中获取、处理和利用信息的能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力；增强信息安全意识，学会合理使用手机APP；发展计算思维，通过设计任务解决问题；培养数字化学习与创新精神，探索信息技术的应用价值。

三、重点难点及解决办法

重点：手机APP的使用场景和功能理解。

难点：信息安全意识和合理使用手机APP的能力培养。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观了解不同手机APP的功能和用途。

2.设计案例讨论，引导学生思考如何保护个人信息，增强信息安全意识。

3.分组实践，让学生在完成任务过程中学会评估和选择合适的APP，培养合理使用能力。

4.利用互动教学，鼓励学生提出问题，共同探讨解决策略，突破学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《全国清华大学版信息技术七年级上册》。

2.辅助材料：准备与手机APP相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同APP的功能和特点。

3.实验器材：准备手机或平板电脑，供学生进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“了解手机APP的基本分类和常见用途”。

设计预习问题：围绕“手机APP”主题，设计问题如“你认为哪些手机APP对日常生活最有帮助？为什么？”。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解手机APP的基本分类和用途。

思考预习问题：学生思考并记录自己对手机APP的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示手机在不同场景下的应用图片，引出“手机APP”课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解手机APP的分类、功能和安全使用等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己使用的APP，并讨论如何安全使用。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何避免APP泄露个人信息”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的APP使用经验。

提问与讨论：学生就使用过程中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解手机APP的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“调查并分析至少三种手机APP的功能和优缺点”的作业。

提供拓展资源：提供关于手机APP安全使用的相关网站和书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解手机APP的安全使用。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我评估和改进能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）手机APP发展史简介：介绍手机APP的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解手机APP的演变过程。

（2）手机APP分类知识：详细介绍手机APP的分类方法，如按功能、按平台、按用途等，帮助学生更好地理解手机APP的多样性。

（3）手机APP安全使用指南：介绍如何安全使用手机APP，包括隐私保护、防病毒、防诈骗等方面的知识，提高学生的信息安全意识。

（4）手机APP设计与开发：介绍手机APP的设计与开发流程，激发学生对编程和设计的兴趣，拓宽学生的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）引导学生关注手机APP的必威体育精装版动态，如热门APP的发布、行业发展趋势等，提高学生的信息素养。

（2）鼓励学生参与手机APP的设计与开发，通过实际操作，加深对手机APP的理解和掌握。

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