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中学生物学科知识与教学能力-2019年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）真题

单选题（共25题，共25分）

(1.)下列关于人体消化的叙述，正确的是()。

A.胆（江南博哥）汁中的消化酶能够将脂肪初步分解

B.胃液中的蛋白酶可以初步消化蛋白质

C.唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为葡萄糖

D.小肠中的多种消化酶能将淀粉彻底氧化分解为二氧化碳和水

正确答案：B

参考解析：脂肪先经过肝脏分泌的胆汁乳化(胆汁中不含水解酶，乳化为物理消化，再由胰液和肠液中的脂肪酶水解成甘油和脂肪酸，A项错误；蛋白质在胃部由胃蛋白酶初次消化，最终由胰液和肠液中的多种酶水解成氨基酸，B项正确；口腔中的唾液淀粉酶将一部分淀粉初步水解为麦芽糖，胃部中的胃液进一步将淀粉水解为麦芽糖，最终由肠液中的麦芽糖酶水解成葡萄糖，C项错误；淀粉经彻底水解为葡萄糖后，在线粒体中经呼吸作用彻底分解为二氧化碳和水，D项错误。

(2.)扇贝、梭子蟹、黄鱼是海边居民餐桌上常见的美味，某同学对这3种动物进行了如图1所示的分类。下列叙述正确的是()。

A.类群③为软体动物，身体呈辐射对称

B.类群②都用鳃呼吸，体外受精、体外发育

C.乌贼和河蚌也属于类群③，都具有外套膜

D.类群①和②分类的主要依据是脊椎的有无

正确答案：C

参考解析：C项乌贼和河蚌也属于软体动物，都具有外套膜。扇贝属于软体动物，该类群动物身体多为左右对称，但身体呈辐射对称为腔肠动物的特征，A项叙述错误；脊椎动物中除鱼类、两栖动物幼体用鳃呼吸外，两栖动物的成体、爬行动物、鸟类、哺乳类均用肺呼吸，脊椎动物中，鱼类和两栖类体外受精、体外发育，其余动物类群为体内受精、体外发育,B项叙述错误；乌贼和河蚌均属于软体动物，都有外套膜，C项叙述正确；类群①和②的分类依据可以是但不限于脊椎的有无，也可以根据是否有鳍或流线型身体结构来分类，D项叙述不准确。

(3.)下列关于人体内营养物质的叙述，不正确的是()。

A.水是人体内含量最多的物质

B.铁是血红蛋白的重要组成成分

C.维生素是有机物，能为人体提供能量

D.糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量

正确答案：C

参考解析：水约占体重的60%~70%，是人体内含量最多的物质，A项不符合题意；铁是血红蛋白的重要组成成分，起着向人体组织传送氧气的作用，缺铁就可能出现缺铁性贫血，B项不符合题意；维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，C项符合题意；食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，供能顺序为糖类→脂肪→蛋白质，D项不符合题意。

(4.)阳春三月，桃花盛开。在显微镜下观察到桃花花瓣细胞呈现红色的结构是()。

A.液泡

B.叶绿体

C.细胞核

D.线粒体

正确答案：A

参考解析：液泡是植物细胞中的单层膜结构的细胞器，花、叶、果实的颜色，除绿色之外，大多由细胞中液泡内的色素所产生，常见的是花青素。花瓣、果实和叶片上的一些红色或蓝色，常常是花青素所显示的颜色。

(5.)寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播，可以造成新生儿小头症和脑发育不全。下列叙述正确的是()。

A.寨卡病毒侵入人体后，机体只能靠细胞免疫将其消灭

B.伊蚊属于多足纲动物，在这个过程中充当了传染源的角色

C.寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，寄生在动物细胞中

D.如果人类制造出寨卡病毒疫苗，则可以切断寨卡病毒的传播途径

正确答案：C

参考解析：病毒侵入人体细胞后，要先通过细胞免疫使靶细胞裂解死亡，使病毒暴露在体液当中，再通过体液免疫(抗体)和吞噬细胞将其消灭清除，A项错误;传染源是指体内有病原体生存、繁殖并能排出病原体的人和动物，包括传染病病人、病原携带者和受感染的动物；病原体就是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌等，寨卡病毒为病原体，伊蚊为传染源，但伊蚊属于节肢动物门昆虫纲，B项错误；病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C项正确；预防传染病的三大途径：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，接种疫苗增强人体对病毒的抵抗力，属于保护易感人群，D项错误。

(6.)下列关于动物的运动和行为的叙述，不正确的是()。

A.动物的学习行为一旦形成就不会改变

B.猎豹的运动需要多个系统的配合才能完成

C.动物的社会行为有利于群体内信息的交流

D.“鸠占鹊巢”这一行为主要由遗传因素决定

正确答案：A

参考解析：动物的学习行为一旦形成，如果不强化就会消失，即会发生改变，A项符合题意；动物的运动需要运动系统、循环系统、神经系统等多种系统的协