统编版小学语文四年级下册第3课《天窗》.pptxVIP

;猜一猜：

方形小洞，

开在屋顶。

你知道这是什么吗？;今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？;;茅盾（1896—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

代表作：小说《子夜》《春蚕》等。;?wèijiè;藉;;识字方法;;慰藉：

一瞥:

扫荡：

锐利：

阔达：

;说一说你眼前的天窗是怎样的？;于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。;碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。;请你用下面的句式来说说：为什么要开天窗？;;1.抄写生字，熟读课文。

2.摘抄文中描写闪电、云彩、星、蝙蝠、夜莺、猫头鹰的短语。;;;天窗是怎样的？;;课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。（课后第2题）;两次;1.夏天阵雨来了时;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。;晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！;合作学习要求：

(1)请同学们默读课文，分别用“____”和

“~~~~”在文中画出看到的、想到的。

(2)小组内交流讨论自己所标注的内容

(3)有感情地朗读这些句子。;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！;;“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题）;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里??落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！;你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……;;;这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。;雨脚;①孩子们虽然不能在雨中、在月光下玩耍，但是透过一扇天窗，产生了无数想象，找到了很多快乐。

②孩子们从“一粒星，一朵云”看出了“无数无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，从“掠过的一条黑影”，仿佛看到了“灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰”。;如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”？;雨脚;秋天来了，当你透过小小的天窗，看见飞过的一只大雁，你会想到……;看想