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合作学习对小学数学成绩的影响研究论文

摘要：本文以合作学习为研究对象，探讨其在小学数学教学中的应用及其对小学生数学成绩的影响。通过对合作学习的理论分析和小学生数学成绩的实际观察，揭示合作学习在提高小学生数学成绩方面的积极作用，为我国小学数学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：合作学习，小学数学，成绩影响，教育改革

一、引言

（一）合作学习的理论基础及在教育中的应用

1.合作学习的定义与特点

合作学习是一种以学生为中心的教学策略，旨在通过小组合作、互动交流的方式，促进学生知识、技能和情感的发展。合作学习具有以下几个特点：首先，强调学生的主体地位，使学生成为学习的主人；其次，注重小组合作，