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田螺姑娘读后感【实用15篇】

田螺姑娘读后感1

读书不仅仅是在头脑中过一遍那么简单，否则这阅读课只是孩子的40分钟看书吧。想想40分钟的看书，重复着翻页的动作。阅读的有效性，记得了多少，几个问题检测吗？好像略有些不合适吧！最重要的还是孩子的阅读积极性，那可不好把提高了。

给孩子时间，读书。先把一个章节七八页看完。然后划分故事的人物角色：年轻人，田螺姑娘，老太太，公鸡。让男孩扮演公鸡，提醒白昼的变换。这个角色很适合调皮捣蛋的活泼男孩儿。他们喊出来那可是相当的像。班级分成了三大组，一大组负责一个人物语言的寻找，分析，再把书中的词化为自己的语言甚至可以是中牟方言。听到要演任务，孩子们下面的笔努力地勾画着。现在的时间就是他们最努力的呈现。

自动报名者有了，年轻人张甲一，老太太刘念优，田螺姑娘邢静怡，选出来人物还是要给他们一点时间配合一下的。这样他们先在教室门前商量两分钟。我在下面和同学们进行着互动。年轻人种地，是不是应该摇头晃脑地读着《悯农》，班上的扫把是不是可以可以当做锄地的扫把，班上的水壶是不是可以给田地浇水。锄禾辛苦，泪如雨下，是不是可以用矿泉水拍在额头上假装表示。和下面的孩子互动着，对于上面的小演员也起到了引导的作用。孩子们聪明咧，也不断地发挥着自己的聪明，提出着建议。

老太太比较老，有人就看到了扫把棍儿当拐杖。老太太要擦汗，可以用上班上的抹布，老太太年级较大，需要咳嗽表示，腿脚不便，表演时就要收敛一点。此次田螺姑娘有点黑黑的，刚开始有点吊儿郎当的样子。好像这姑娘习气应该多注意一点。不过引导的语言，也帮助着孩子去完成他们的表演。

最精彩的部分，就是年轻人和田螺姑娘牵手成为爱人的这一部分吧！女孩比较反对，男孩也不好表现出来，好像表演出来是多么尴尬的事情。男孩张甲一直在心里面斗争，有些话真是不好说出来，尤其是当着老师，当着全班同学的面说出来。男孩舒了一口气，要说了。结果又舒了一口气。然后张甲一吐出了一句话“嫁给我吧！”就这样家庭生活开始，男耕女织生活来临，男孩回家有了烟火气，女孩儿的勤劳让家有了家味，年轻人与田螺姑娘过上了幸福美满的生活。

趣味阅读，在孩子的读书中留下痕迹，在孩子的提取信息中增加记忆。在与孩子的互动着掉动着思维的火花，在故事的演绎中打开创新的萌芽。一次阅读，多番成长。田螺姑娘读后感2

不知道，大家都读过什么样的书？我，读过的书很多，比如说西游记。红楼梦。稻草人。等等等等，可我最喜欢的还是田螺姑娘，里面有很多片段，比如说，三兄弟千金牛，一幅壮锦，巧媳妇儿，看门太守，清，不过包公，等片段，我最喜欢的是一个善心的老婆婆。

他讲讲的是从前有一个人悉心少的黑龙港河畔，有一座孤零零的草房，住着一户人家，家里有一个50多岁的善心的老婆婆，还有三个小姑娘，四个在这里过着又安生又快乐的日子，可是有这么一天，三个小姑娘正在院子里捕鱼网，我这不忽然从墙缝里哧哧哧哧的爬出一只大壁虎，爬在墙上了，这时候正在捕鱼的大姑娘向两个妹妹，说你们看这有个壁虎块头真大，二姑娘也长起来比鞋底还大，三公羊九走过去问几家这壁虎有用吗吗？大姑娘说一点儿用处也没有人吃了，她的尿还会总脑袋脑，二姑娘接着说，哎，你可别忘了，当年咱们东屋的柜上放着面盆，爬进了一只壁虎，给撒了尿，咱一家人吃了面后不都中脑袋了，二姑娘正说着忽听啪的一声，扭头一看，三姑娘用一个砖头把壁虎打伤在地上，不能动了，大姑娘和二姑娘一件都夸奖，说嗨，小妹妹真勇敢，小妹妹，真是好样的解撒，正在说的笑，可壳单芯的老婆婆来了三个小姑娘，知道老娘的脾气就都低下头，不语了，很伤心的老婆婆，早就巧解北墙根下的壁虎了，哎呀，该死的小妮子，你们太粗鲁了，怎么又害姓命了？散心老婆一边唠叨一边用手挤出来。这就是我读过的故事，的一半。田螺姑娘读后感3

这个暑假我读了《田螺姑娘》这本书。我印象最深的是《田螺姑娘》这个故事。

《田螺姑娘》这个故事讲了一个年轻人大田螺，把田螺放在了水缸里。第二天中午，年轻人回到家里，饭都做好了，年轻人感到很奇怪，想：一定隔壁老太太帮的忙，就去谢谢老太太，可老太太说：＂我自己还没忙过来，怎么可能帮你干活。＂年轻人晚上很晚才睡，因为他想了一个主意，天凉了，年轻人仍出去耕种，可没到中午就回来了，他发现有一个女子在帮她干活，可＂扑通＂一声，女子回到了田螺里。年轻人把情形告诉了老太太，老太太说：＂是田螺姑娘帮了你，等她出来时，你把田螺藏起来，他可以做你的媳妇。＂年轻人找了一个好机会，等田螺姑娘出来时，把田螺藏了起来，年轻人喜欢上了田螺姑娘，就和田螺姑娘结了婚。从此，他们过上了幸福的.日子。

这个故事告诉我们勤劳一定有回报。田螺姑娘读后感4

田螺姑娘这一个故事说的是一个男子，每天都要去干活，他没有娶上媳妇。有一天，他无意中拾到一只大田螺