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交通工具的幼儿园教案7篇

关注情感教育的教案能够培养学生的情商，促进他们的心理健康与社会适应能力，提前准备教案可以帮助我们更有效地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了交通工具的幼儿园教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

交通工具的幼儿园教案篇1

活动目标

1、懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。

2、认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。

3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。

活动准备

收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。

活动过程

一、认识城市交通工具及其乘坐方式。

1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。

师：我们身边都有什么交通工具？

2、呈现交通工具模型、电子大书，认识城市里的交通工具。

师：你乘坐过这些交通工具吗？

请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。

教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。

二、学习文明、安全出行。

1、观看交通事故的视频。

请幼儿观看并说一说其原因。

请幼儿说一说我们该怎么做。

教师小结乘坐安全礼仪：系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。

2、判断对错。

教师出示乘车相关图片，请幼儿观察并说一说哪些行为正确，哪些不正确，该怎样去改正。

师：如果我们今天坐地铁，该怎么样乘坐才是正确的呢？

三、坐地铁游戏

游戏规则：教师请两个幼儿面对面手拉手，做成闸机状，教师在闸机的另一边做开地铁的司机，其他的幼儿拿着地铁卡刷卡进站，乘坐地铁；出站时也要刷卡出站。（整个过程加入音乐《小火车》）

教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪，要在黄线外排队等候，不推不挤不吵闹，做个文明的小乘客等等。

活动应变

乘地铁游戏也可改为乘坐其他交通工具游戏。

活动延伸

1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。

2、玩乘坐飞机的游戏。

区角活动

1、角色区：投放大纸箱做的车厢、方向盘、椅子，鼓励幼儿做乘车游戏。

2、阅读区：投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍，鼓励幼儿阅读。

环境创设

将文明乘车的图片贴在主题墙内。

家园同步

1、请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别。

2、请家长带幼儿乘坐公共交通工具，引导幼儿文明乘车。

随机教育

在日常生活中引导幼儿遵守安全、文明规则，做个文明的小市民。

交通工具的幼儿园教案篇2

活动目标：

1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。

2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。

3、幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。

活动准备：

1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具；

2、各种交通工具图片各一张

3、与交通工具相对应的人物的图片各一张

4、准备某种交通工具的模具（已拼好的）

活动过程：

1、问候：小朋友们，早上好!今天是几月几号？天气怎么样？今天吃早餐了吗？

2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗？请你跟老师一起做。小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。你们吃饱了吗？

手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二、一二一。

3、创设情景，引出话题：

老师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么？拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。

4、主题展开谈话：

（1）教师引导：老师今天是骑自行车来的

你是坐什么交通工具来的？引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车？你的车是什么颜色的？什么特点？你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。

（2）幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论（3-5min）

（3）个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。（3-4个幼儿）教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。

5、围绕主题，拓展谈话内容：

（1）教室提问：你还知道那些交通工具？这些交通工具有什么用途？教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。

（2）配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把