Module 7 Unit 2I‘ll be home at seven oclock（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module7Unit2I‘llbehomeatsevenoclock（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Module7Unit2I‘llbehomeatsevenoclock（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册。本单元围绕家庭生活展开，通过对话和阅读材料，引导学生学习表示时间、地点和人物关系的表达方式，同时巩固过去将来时态。教材内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的语言运用能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生正确理解和使用英语进行日常交流的能力。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中时间观念的差异。

3.培养学生通过英语学习获取信息、解决问题的能力。

4.增强学生的自主学习能力，激发学习英语的兴趣和动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握基本的时态和语法知识。他们已经学习过现在时、过去时和将来时，对时间表达有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们具备一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过图片和情境来学习，而另一部分学生则更喜欢通过文字和语法练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：正确运用过去将来时态，理解并区分不同文化中时间观念的差异，以及如何将所学知识应用到实际交流中。此外，学生在阅读理解方面可能存在障碍，需要教师提供更多的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（一起）英语五年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与家庭生活相关的视频片段，用于辅助学生理解和练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区，确保学生能够在小组活动中有效交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《Illbehomeatsevenoclock》对话文本和图片，要求学生预习对话内容，并思考如何用英语表达时间。

设计预习问题：提问学生如何用英语询问别人回家的时间，以及如何用英语描述自己的日程安排。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和讨论区的互动情况，了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读对话文本，理解对话内容，学习时间表达方式。

思考预习问题：学生尝试用英语表达自己回家的具体时间，并记录可能遇到的问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉对话内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与家庭生活相关的短视频，引出主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解过去将来时态的用法，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“家庭时间表”角色扮演活动，让学生运用所学知识。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习时间表达。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生学习新知识点。

活动教学法：通过角色扮演活动，让学生在实践中运用语言技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和活动，帮助学生掌握过去将来时态的用法。

通过实践活动，提高学生的语言运用能力和交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含时间表达练习的作业，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐与时间管理相关的英语学习网站和书籍。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误提供反馈和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固时间表达的应用。

拓展学习：利用拓展资源进行自主学习，加深对时间管理的理解。

反思总结：反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续学习，巩固知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生对时间表达的理解和应用。

培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家庭生活相关的英语歌曲：推荐一些与家