2024-2025学年高中英语 Unit 2 Cloning Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）说课稿 新人教版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）说课稿新人教版选修8

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习克隆技术，学生能够理解科技发展对社会文化的影响，培养尊重科学伦理的意识。

2.跨文化交际：通过讨论克隆技术的利弊，学生能够提高在全球化背景下进行跨文化交流的能力。

3.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够提高对复杂文本的理解能力，增强英语阅读和口语表达能力。

4.思维品质：在分析克隆技术问题时，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

5.学习能力：通过自主学习，学生能够学会使用多种学习策略，提高独立学习和解决问题的能力。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇心，特别是对科技类话题。在知识层面，学生对生物科学有一定的了解，但对于克隆这一前沿科技领域，他们的知识储备相对有限。在能力方面，学生的英语阅读理解能力正在逐步提高，但面对专业性的英语文本时，他们可能会遇到一定的困难。在素质方面，学生的批判性思维和跨文化交际能力有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对英语学习缺乏兴趣或者对复杂文本的畏惧。此外，学生在小组讨论中可能存在语言表达的障碍，这可能会影响他们表达自己观点的能力。

针对以上学情，本节课将采取以下教学策略：首先，通过引入有趣的案例和多媒体资源，激发学生的学习兴趣；其次，通过引导学生进行小组讨论，提高他们的跨文化交际能力和批判性思维；再次，通过设计层次分明的任务，帮助学生逐步提高阅读理解能力；最后，通过课堂互动和反馈，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：克隆技术相关英文文章、视频资料、在线词典

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于克隆技术的科普视频，并总结视频中的关键信息。

-设计预习问题：围绕克隆技术及其伦理问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“克隆技术可能带来的伦理问题有哪些？”、“你认为克隆技术应该被禁止吗？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解克隆技术的基本概念和伦理问题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解克隆技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示克隆动物的图片或播放克隆技术发展历程的视频，引出克隆技术这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解克隆技术的原理、过程和可能的应用，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解多利羊的克隆过程，让学生理解核移植技术。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握克隆技术的相关知识。如：模拟克隆技术伦理辩论。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验克隆知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解克隆技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握克隆技术的相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解克隆技术的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团